【題目】據(jù)報道2016年中國將全面實施二胎政策，從種群特征來看這種措施直接調節(jié)的是（ ）

A. 種群密度 B. 性別比例 C. 出生率 D. 年齡組成

【答案】C

【解析】種群的特征有：種群密度、出生率和死亡率、年齡組成和性別比例等．其中出生率和死亡率,直接影響種群密度,決定種群的數(shù)量變化；年齡組成、性別比例間接影響種群密度,年齡組成為預測種群數(shù)量變動提供信息．中國將全面實施二胎政策，從種群特征來看這種措施直接調節(jié)的是出生率，故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 血漿中滲透壓與蛋白質和無機鹽離子含量有關

B. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)網(wǎng)絡是神經(jīng)—體液—免疫調節(jié)

C. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)有利于細胞代謝過程中酶促反應的正常進行

D. 內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內環(huán)境的化學成分和理化性質保持恒定不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項前后描述一致的是( )

A. 反射—動物體或人體對外環(huán)境的變化作出的規(guī)律性應答

B. 效應器—傳出神經(jīng)末梢所支配的肌肉或腺體

C. 突觸小體—突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

D. 興奮沿神經(jīng)纖維傳導的形式——神經(jīng)沖動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下圖所示粘性末端的說法錯誤的是

A. 甲、乙、丙粘性末端是由各自不同的限制性核酸內切酶催化產(chǎn)生的

B. 甲、乙具相同的粘性末端可形成重組DNA分子，但甲、丙之間不能

C. DNA連接酶作用位點在b處，催化磷酸基團和脫氧核糖之間形成化學鍵

D. 切割甲的限制性核酸內切酶不能識別由甲、乙片段形成的重組DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于哺乳動物成熟紅細胞的敘述，正確的是

A. 通過無絲分裂增殖

B. 細胞膜中磷脂分子鋪展成單分子層，面積大于細胞表面積的2倍

C. 能進行細胞呼吸，場所不在線粒體

D. 高度分化，但仍具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖是科學家對水稻根進行單側光照后的生長狀況，下表是處理后的實驗結果。請回答：

處理方式

處理方式

實驗結果

生長素濃度（μg/g）

彎曲角度α

向光側

背光側

強光

184.6

498.2

35.5°

弱光

210.5

421.6

17.5°

黑暗

418.2

418.2

0°

（1）根的背光性說明了生長素的作用具有____________性的特點。

（2）實驗時水稻根應垂直向下，是為了排除無關變量____________對實驗的影響；該實驗的對照組為表中____________處理方式；該實驗的自變量是______________________。

（3）分析表中實驗結果推測：生長素分布不均既可能與____________有關，也可能b與__________有關。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，不正確的是

A. 最早發(fā)現(xiàn)的植物激素是生長素

B. 植物激素由某些部位產(chǎn)生、運輸?shù)教囟ú课话l(fā)揮作用

C. 植物的生長發(fā)育是多種植物激素共同調節(jié)的結果

D. 植物激素直接參與細胞內的代謝活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因打靶技術是建立在基因同源重組技術以及胚胎干細胞技術的基礎上而發(fā)展起來的一種分子生物學技術.結合圖示回答問題。

注: neor是新霉素抗性基因;

HSV-tk和neor基因在同一DNA分子上時會表達，可以使無毒的丙氧鳥苷代謝為毒性物質,導致細胞死亡.

(1)打靶載體測序驗證正確后,利用__________酶,將之線性化,以提高重組率.通過__________技術導入胚胎干細胞,這樣打靶載體與細胞內靶基因同源的區(qū)段就有幾率發(fā)生同源重組.為了篩選發(fā)生同源重組的細胞,可在培養(yǎng)液中加入____________________ .

(2)將打靶成功的細胞注射入小鼠囊胚,移植到同種、_________的母鼠體內,一段時間后對受體母鼠進行___________檢查,確保其生下嵌合小鼠.這種嵌合體小鼠長大后,體內同時存在被“修飾”過的基因和未被“修飾”的基因.如果某些小鼠的___________(選填“體細胞”、“生殖細胞”)恰巧被“修飾”過了,則它們的雜交后代中,就可能出現(xiàn)基因完全被“修飾”過的小鼠.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】硝化細菌利用CO2和H2O制造有機物所利用的能量可以來自

A. N2氧化成亞硝酸 B. 亞硝酸氧化成硝酸

C. ATP水解 D. 糖類氧化分解

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