【題目】乳糖是人類和哺乳動(dòng)物乳汁中重要的糖類，乳糖進(jìn)入體內(nèi)后在小腸乳糖酶的作用下分解，繼而進(jìn)入血液循環(huán)供人體使用。而在人群中，有部分人會(huì)出現(xiàn)乳糖不耐受癥，由于先天或者后天的因素使得小腸上皮的乳糖酶活性暫時(shí)性或永久性下降甚至缺失，進(jìn)而在飲用牛奶等含乳飲料后會(huì)引起以腹痛、腹脹、腹瀉的癥狀。左圖為某先天性乳糖不耐癥家族甲系譜圖，8號(hào)尚未出生。右圖為乳糖不耐受者的癥狀出現(xiàn)原因。

【1】甲家族中8號(hào)的旁系血親有_____________。

【2】根據(jù)甲家族遺傳系譜圖可推斷，該病的遺傳方式可能是_____________。

【3】若出生后的8號(hào)患病且為女性，即可確定該病的遺傳方式為_____________。

【4】若上一題條件成立，則6號(hào)與7號(hào)再生一個(gè)患有先天性乳糖不耐癥的孩子的概率為__________。

【5】據(jù)右圖分析乳糖不耐癥患者出現(xiàn)腹痛、腹脹、腹瀉的癥狀的原因________________。

【6】已知服用乳糖酶可以緩解乳糖不耐癥，下列對(duì)于5號(hào)患者的建議合理的是（ ）

A.日常生活中以零乳糖牛奶代替常規(guī)牛奶飲用

B.長(zhǎng)期服用乳糖酶，則可以根治5號(hào)的乳糖不耐癥

C.通過(guò)基因治療的方式可能根治5號(hào)的乳糖不耐癥

D.5號(hào)若與表現(xiàn)型正常個(gè)體婚配，則不需要擔(dān)心子女出現(xiàn)先天性乳糖不耐癥

【答案】

【1】5號(hào)

【2】常染色體隱性或X染色體隱性

【3】常染色體隱性

【4】1/4

【5】小腸上皮的乳糖酶活性暫時(shí)性或永久性下降甚至缺失，導(dǎo)致飲用牛奶等含乳糖飲料后乳糖在體內(nèi)無(wú)法被乳糖酶分解后吸收，一方面增加了小腸內(nèi)的滲透壓，水分向腸道內(nèi)滲透，產(chǎn)生腹瀉癥狀，另一方面乳糖在細(xì)菌作用下分解產(chǎn)生其他代謝物，進(jìn)而引起以腹痛、腹脹的癥狀

【6】AC

【解析】

據(jù)圖分析，左圖中1號(hào)、2號(hào)正常，而兒子5有病，說(shuō)明先天性乳糖不耐癥隱性遺傳病，但是不能確定在什么染色體上，可能在X染色體上或常染色體上。

【1】旁系血親是相對(duì)直系血親而言的，它指與自己具有間接血緣關(guān)系的親屬，即除直系血親以外的、與自己同出一源的血親，遺傳系譜圖中只有5號(hào)是8號(hào)的旁系血親。

【2】根據(jù)以上分析可知，該病的遺傳方式可能是常染色體隱性遺傳或X染色體隱性遺傳。

【3】若出生后的8號(hào)患病且為女性，說(shuō)明其有一個(gè)致病基因來(lái)自于6號(hào)，即6號(hào)攜帶了致病基因，則該病為常染色體隱性遺傳病。

【4】若該病為常染色體隱性遺傳病，且8號(hào)是患者，則6號(hào)和7號(hào)都是致病基因的攜帶者，他們?cè)偕粋�(gè)患者的概率為1/4。

【5】根據(jù)題干信息和右圖分析，小腸上皮的乳糖酶活性暫時(shí)性或永久性下降甚至缺失，導(dǎo)致飲用牛奶等含乳糖飲料后乳糖在體內(nèi)無(wú)法被乳糖酶分解后吸收，一方面增加了小腸內(nèi)的滲透壓，水分向腸道內(nèi)滲透，產(chǎn)生腹瀉癥狀，另一方面乳糖在細(xì)菌作用下分解產(chǎn)生其他代謝物，進(jìn)而引起以腹痛、腹脹的癥狀。

【6】A、患者在飲用牛奶等含乳飲料后會(huì)引起以腹痛、腹脹、腹瀉的癥狀，因此日常生活中以零乳糖牛奶代替常規(guī)牛奶飲用，A正確；

B、長(zhǎng)期服用乳糖酶，可以緩解乳糖不耐癥狀，但是不能根治5號(hào)的乳糖不耐癥，B錯(cuò)誤；

C、根據(jù)以上分析已知，該病為隱性遺傳病，即是受基因控制的，因此通過(guò)基因治療的方式可能根治5號(hào)的乳糖不耐癥，C正確；

D、5號(hào)是患者，正常女性可能攜帶致病基因，因此他們可能生出有病的孩子，D錯(cuò)誤。

故選AC。

解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記幾種常見(jiàn)人類遺傳病的遺傳方式及特點(diǎn)，能根據(jù)系譜圖中的信息推斷這種遺傳病可能的遺傳方式，并能夠利用題干中相關(guān)信息確定該病最終的遺傳方式以及相關(guān)個(gè)體的基因型，進(jìn)而進(jìn)行相關(guān)的概率計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)珠江三角洲某地桑基魚(yú)塘的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

珠江三角洲某地�；~(yú)塘的能流簡(jiǎn)圖（單位：MJ/hm2·a）

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，魚(yú)屬于______________。魚(yú)塘中不同魚(yú)類分布在不同水層，例如鰱魚(yú)生活在上層，草魚(yú)在中下層，青魚(yú)在底層，這體現(xiàn)了群落的______________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)輸入的總能量是______________MJ/hm2·a，能量在桑、蠶間的傳遞效率約為______________。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖所反映出的生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______________。

（4）當(dāng)?shù)剞r(nóng)民用蠶糞養(yǎng)魚(yú)，從生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的角度分析這種設(shè)計(jì)的好處是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的大豆植株分為兩組，I組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，II組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ab段葉肉細(xì)胞合成[H]的場(chǎng)所有葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體

B.c點(diǎn)時(shí)葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)移向類囊體薄膜

C.一天中有機(jī)物總量最少的是f點(diǎn)

D.在dg對(duì)應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行遮光處理，可提高大棚栽種作物的產(chǎn)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示發(fā)生在植物細(xì)胞內(nèi)的生理過(guò)程，A、B表示物質(zhì)，①②③表示反應(yīng)場(chǎng)所。圖乙表示植物在不同氧氣濃度下CO2釋放量的變化曲線。回答下列問(wèn)題：

(1)A、B分別代表_________、_________。

(2)圖乙中曲線___________可表示不同氧氣濃度下圖甲所示過(guò)程中CO2釋放量的變化曲線。曲線I和曲線II在P點(diǎn)相交后重合，表明從P點(diǎn)開(kāi)始該植物的呼吸類型是___________。

(3)由圖乙可知，當(dāng)氧氣濃度為5％時(shí)，物質(zhì)A將在_________(填甲圖中的序號(hào))中生成CO2

(4)請(qǐng)寫出植物細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的總反應(yīng)式_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面人類遺傳病系譜圖中世代個(gè)體的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷，下列說(shuō)法不正確的是

A.①最可能是常染色體隱性遺傳

B.②最可能是伴X染色體隱性遺傳

C.③最可能是伴X染色體顯性遺傳

D.④最可能是常染色體顯性遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置、材料和試劑，進(jìn)行細(xì)胞呼吸的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

下列敘述正確的是

A.若裝置中放入①③，液滴左移，則酵母菌只進(jìn)行需氧呼吸

B.若裝置中放入①④，液滴右移，則酵母菌只進(jìn)行厭氧呼吸

C.若裝置中放入②③，設(shè)置5℃組和30℃組，則5℃組液滴左移距離大

D.若裝置中放入②④，則該裝置可用于判斷小白鼠厭氧呼吸的產(chǎn)物為乳酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用蛙坐骨神經(jīng)腓腸肌標(biāo)本，研究不同強(qiáng)度電刺激對(duì)坐骨神經(jīng)動(dòng)作電位（已興奮神經(jīng)纖維的電位總和）的影響。圖甲為靈敏電表兩極分別接在坐骨神經(jīng)外側(cè)，圖乙表示在圖甲①處給予不同強(qiáng)度電刺激測(cè)得的各電位峰值。

據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A.坐骨神經(jīng)中各神經(jīng)纖維的興奮閾值有差異存在

B.刺激強(qiáng)度越大，坐骨神經(jīng)產(chǎn)生的動(dòng)作電位峰值就越大

C.給圖甲①處一個(gè)刺激，電表即可檢測(cè)到一個(gè)雙向變化的電位

D.若將刺激點(diǎn)改為圖甲②處重復(fù)實(shí)驗(yàn)，也將得到如圖乙所示結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米（2N=20）是雌雄同株的重要糧食作物。圖1所示某品種玉米2號(hào)染色體上的基因S在編碼S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，控制最前端幾個(gè)氨基酸的DNA序列，已知起始密碼子為AUG或GUG；圖2所示利用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）通過(guò)三種育種方法（Ⅰ~Ⅲ）培育優(yōu)良品種（HHRR）的過(guò)程，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）育種學(xué)家要測(cè)定玉米基因組DNA序列，需測(cè)定________條染色體上的DNA堿基序列。

（2）基因S在編碼蛋白質(zhì)時(shí)，發(fā)生轉(zhuǎn)錄時(shí)的模板鏈?zhǔn)?/span>_________鏈，若基因S中箭頭所指堿基對(duì)G-C缺失，則該處對(duì)應(yīng)的密碼子將改變?yōu)?/span>________________。

（3）玉米花序的正常和異常是由一隊(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀。某植株X自交，F1表現(xiàn)型及比例為正�；ㄐ颉卯惓；ㄐ�=1∶1。取F1正�；ㄐ蛑仓甑幕ǚ圻M(jìn)行離體培養(yǎng)，獲得的幼苗用秋水仙素處理后都是異�；ㄐ蛑仓�。已知在上述過(guò)程中存在某種致死現(xiàn)象，由此推測(cè)____________________是顯性性狀，解釋植株X自交的自帶性狀分離比為1∶1的原因______________________________________。

（4）玉米的易倒伏（H）對(duì)抗倒伏（h）為顯性，抗�。�R）對(duì)易感�。�r）為顯性，兩對(duì)基因吻別位于兩對(duì)同源染色體上。需用品種甲（HHRR）和乙（hhrr）培育優(yōu)良品種（hhRR）的過(guò)程如圖2，方法Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的育種原理分別是_____________、____________、____________，三種方法中最不容易獲得優(yōu)良品種（hhRR）的方法是_________________，原因是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1表示大豆葉肉細(xì)胞中相關(guān)物質(zhì)變化過(guò)程，圖2表示兩個(gè)不同品種的大豆在適宜溫度、不同光照強(qiáng)度下的CO2吸收速率。下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖1中c所代表的物質(zhì)為丙酮酸和[H]

B.若兩種大豆葉片中缺鎂，則圖2中的m點(diǎn)將右移

C.據(jù)圖2分析野生型大豆更適合與甜玉米進(jìn)行套種

D.在q點(diǎn)光照強(qiáng)度下，A產(chǎn)生的b全部進(jìn)入B中被消耗

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