下列有關細胞的敘述,正確的是
A.病毒是一類具有細胞結構的生物
B.藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀
C.人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性
科目:高中生物 來源:2015屆江西省高三生物一輪復習快班階段檢測(四)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示植物細胞中的某種代謝過程示意圖,以下有關該代謝過程說法不準確的是( )
A.代謝在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行 B.后面ATP的能量來自前面ATP
C.代謝產(chǎn)物可進入線粒體中 D.該代謝過程也存在于乳酸菌細胞中
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科目:高中生物 來源:2015屆江西白鷺洲中學高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關人體特異性免疫的敘述,正確的是( )
A.B細胞受刺激后釋放淋巴因子的同時迅速分裂形成漿細胞
B.漿細胞與記憶B細胞相比前者的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體更發(fā)達
C.病毒侵入細胞后B細胞與靶細胞密切接觸導致靶細胞裂解
D.同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
某逆轉(zhuǎn)錄病毒侵入哺乳動物的呼吸道上皮細胞后,合成的X蛋白能誘導細胞凋亡。下列相關分析合理的是
A.X蛋白在病毒的核糖體上合成
B.該病毒遺傳信息的傳遞途徑是RNA→蛋白質(zhì)
C.X蛋白誘導呼吸道上皮細胞中某些基因的表達,進而引起細胞的凋亡
D.逆轉(zhuǎn)錄過程需要的逆轉(zhuǎn)錄酶、核糖核苷酸、ATP等都來自上皮細胞
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
關于細胞結構和功能的說法正確的是
A.顫藻和黑藻都能通過葉綠體的光合作用合成有機物
B.癌細胞中線粒體和核糖體的數(shù)量明顯少于衰老細胞
C.Na+進入神經(jīng)元的方式與神經(jīng)元釋放遞質(zhì)的方式不同
D.細胞都能進行有絲分裂
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(二)生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知丙氨酸的R基是―CH3,某多肽鏈的氨基酸順序為:甲硫氨酸―甘氨酸―丙氨酸―甘氨酸―苯丙氨酸―纈氨酸,如果脫掉丙氨酸殘基。下列敘述不正確的是
A.脫下來的丙氨酸的分子式是C3H7O2N
B.所得所有產(chǎn)物相對分子質(zhì)量總和比原多肽減少36
C.所得所有產(chǎn)物的游離氨基數(shù)目比原多肽增加2個
D.脫去丙氨酸后,一個甘氨酸含有游離氨基、一個甘氨酸含有游離羧基
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物體內(nèi)水分的敘述,錯誤的是
A.植物體內(nèi)的水分參與營養(yǎng)物質(zhì)的運輸
B.水是構成葉肉細胞的重要化合物之一
C.自由水可作為細胞內(nèi)化學反應的反應物
D.同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同
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科目:高中生物 來源:2015屆江西瑞昌二中高三一輪復習階段性檢測(三)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關細胞核的敘述,錯誤的是
A.蛋白質(zhì)是細胞核中染色質(zhì)的組成成分
B.細胞核中可進行遺傳物質(zhì)的復制和轉(zhuǎn)錄
C.小分子物質(zhì)可以通過核孔,大分子物質(zhì)不能
D.有絲分裂過程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源:2015屆江西吉安一中高二下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,請根據(jù)圖示信息回答下列問題。
(1)圖甲中的N是感受器,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化為__________________________。
(2)圖乙中的②表示_____________,它的形成與高爾基體有關,物質(zhì)③對突觸后膜的作用效果是興奮或抑制。
(3)在乙圖方框中用箭頭畫出興奮傳導的方向,簡述理由。______________________
_______________________________________
(4)假如丙圖中的Y來自甲圖中的A,丙圖中的X來自大腦皮層,當感受器受到一個刺激后,導致效應器產(chǎn)生反應,則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_____________作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有_____________作用,導致效應器不產(chǎn)生相應反應,這又說明一個反射弧中的低級神經(jīng)中樞要接受高級神經(jīng)中樞的控制。
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