下列有關(guān)發(fā)菜、硝化細(xì)菌、酵母菌的敘述中，錯誤的是（　　）
A、都能進(jìn)行有氧呼吸
B、都是生產(chǎn)者
C、都能產(chǎn)生基因突變
D、都含有核糖體
考點：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：發(fā)菜屬于藍(lán)藻，是原核生物，硝化細(xì)菌是原核生物，酵母菌是真核生物．
解答： 解：A、發(fā)菜、硝化細(xì)菌、酵母菌都能進(jìn)行有氧呼吸，A正確；
B、發(fā)菜和硝化細(xì)菌是生產(chǎn)者，酵母菌不是，B錯誤；
C、發(fā)菜、硝化細(xì)菌、酵母菌細(xì)胞中都有基因，可發(fā)生基因突變，C正確；
D、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體，D正確．
故選：B．
點評：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，考查學(xué)生識記基礎(chǔ)知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

合成下列物質(zhì)需要供給氮源的是    （　　）
A、糖原B、RNA
C、蛋白質(zhì)D、DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生命的物質(zhì)基礎(chǔ)的敘述正確的是（　�。�
A、組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是C
B、蛋白質(zhì)分子的多樣性只和氨基酸的種類、數(shù)目和排列順序有關(guān)
C、在DNA和蛋白質(zhì)共存的情況下，只對蛋白質(zhì)進(jìn)行同位素標(biāo)記，可選S元素
D、葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì)，是植物細(xì)胞特有的單糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列噬菌體侵染細(xì)菌實驗有關(guān)的問題：
1952年，赫爾希與蔡斯利用同位素標(biāo)記完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實驗，下面是實驗的部分步驟：

（1）寫出以上實驗的部分操作步驟：
第一步：
 
；
第二步：
 
．
（2）以上實驗結(jié)果說明：
 
．
（3）若要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體，需先用35S培養(yǎng)基培養(yǎng)
 
，再用噬菌體去感染
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家從某些能無限增殖的細(xì)胞質(zhì)中分離出無限增殖的調(diào)控基因（prC），該基因能激發(fā)許多動物細(xì)胞分裂，這為單克隆抗體的制備提供了更為廣闊的前景．請回答以下問題．
（1）利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體，促進(jìn)動物細(xì)胞融合常用的誘導(dǎo)因素是
 
．利用細(xì)胞融合技術(shù)制備單克隆抗體時有兩次篩選，第1次篩選的目的是
 
，第2次篩選的目的是
 
．
（2）有人提出，可以直接通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體，其思路如圖所示．請回答：

①酶A是指
 
，酶B是指
 
．
②若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞中，胚胎干細(xì)胞也能夠發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動物，所依據(jù)的生物學(xué)原理是
 
．胚胎干細(xì)胞在體外培養(yǎng)的條件下可以增殖而不發(fā)生
 
，但通過體外定向誘導(dǎo)，能培育出人造
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從基因型為Aa的綠色植物某器官中獲取組織，顯微觀察如圖．下列對該圖所示細(xì)胞的敘述不正確的是（　�。�
A、若將X細(xì)胞離體培養(yǎng)成完整植株，此過程要涉及纖維素酶和果膠酶
B、若將Y細(xì)胞離體培養(yǎng)成幼苗后用秋水仙素處理，目的是使其發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異
C、X與Y兩個細(xì)胞進(jìn)行雜交，形成雜種細(xì)胞，發(fā)育成基因型為AAaa的雜種植株是不可育的
D、如果X與Y細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類有明顯差異，其根本原因是信使RNA的不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞融合技術(shù)的一些過程，請據(jù)圖回答：

（1）A、B融合為C的過程說明了細(xì)胞膜具有
 
特點．
（2）若A、B細(xì)胞為植物細(xì)胞，那么這樣的細(xì)胞已經(jīng)用
 
酶去除了細(xì)胞壁，A、B到C細(xì)胞的過程中，常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是
 
．形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株．
（3）若該過程是制備單克隆抗體的過程，在A、B到C的過程中，所形成的C有多種，用來培養(yǎng)的D細(xì)胞稱為
 
，它解決了B淋巴細(xì)胞在體外培養(yǎng)條件下
 
的缺點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥的粒色受不連鎖的兩對基因R1和r1、R2和r2控制．R1和R2決定紅色，r1和r2決定白色，R對r不完全顯性，并有累加效應(yīng)，所以麥粒的顏色隨R的增加而逐漸加深．將紅粒（R1R1R2R2）與白粒（r1r1r2r2）雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2的表現(xiàn)型的比例是（　�。�
A、3：1：3：1
B、1：4：6：4：1
C、9：3：3：1
D、1：1：1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列問題：
研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素（小分子蛋白質(zhì)）均有抑菌作用，兩者的提取及應(yīng)用如圖所示．

①柚皮易焦糊，宜采用
 
法提取柚皮精油，該過程得到的糊狀液體可通過
 
除去其中的固體雜質(zhì)．
②篩選乳酸菌A時可選用平板劃線法或
 
接種．采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán)，其目的是
 
．
③抑菌實驗時，在長滿致病菌的平板上，會出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈．可通過測定透明圈的
 
來比較柚皮精油和乳酸菌素抑菌效果的大�。�
④“細(xì)菌門”事件曾引起公眾普遍關(guān)注．某興趣小組采用固體培養(yǎng)基來培養(yǎng)葡萄球菌，培養(yǎng)基中的牛肉膏和蛋白胨為葡萄球菌生長和繁殖提供
 
．葡萄球菌能耐受高濃度的NaCl溶液，所以在配制培養(yǎng)基時加入高濃度的NaCl溶液可以將它分離出來，此培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基．

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