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假如水稻的高稈（D）對矮稈（d）為顯性，抗稻瘟�。≧）對易染�。╮）為顯性�，F(xiàn)有一高稈抗瘟病的親本水稻和矮稈易染病的親本水稻雜交，產生的F1再進行測交，結果如圖所示兩對基因獨立遺傳）。由圖可知親本中高稈抗瘟病個體的基因型是（ 　 ）

A. DdRr B. DdRR C. DDRR D. DDRr

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省臺州市高三9月選考科目教學質量評估生物卷（解析版） 題型：選擇題

玉米幼苗尖端被切除后，切面放一含生長素的瓊脂塊，給予單側光，如右圖所示。一段時間后，幼苗將

A.向左彎曲生長 B.向右彎曲生長

C.向上直立生長 D.停止生長

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省沙市高三上第三次考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

葡萄酒釀制期間，酵母細胞內由ADP轉化為ATP的過程（ ）

A. 在無氧條件下不能進行 B. 只能在線粒體中進行

C. 不需要能量的輸入 D. 需要酶的催化

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某小島上原有果蠅20000只，其中基因型MM、Mm和mm的果蠅分別占15%、55%和30%。若從島外入侵了2 000只基因型為MM的果蠅，且所有果蠅均隨機交配，則F1中m的基因頻率約是（ ）

A．43% B．48% C．52% D．57%

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉黃色（Y，野生型）和綠色（y，突變型）。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變?yōu)辄S色。Y基因和y基因的翻譯產物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體。由此可推測下列分析中正確的是（ ）

A．Y基因突變?yōu)閥基因的根本原因是發(fā)生了堿基對的增添

B．位點①的突變影響了該蛋白的功能

C．位點②的突變導致了該蛋白的功能異常

D．SGRY蛋白能調控葉綠素降解使子葉由綠色變?yōu)辄S色

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以測定的單位時間內CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A．光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等

B．光照相同時間，在20℃條件下植物積累的有機物的量最多

C．光合作用的最適溫度是25℃

D．光照相同時間，35℃時與30℃時植物生長速率相等

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組別
 

培養(yǎng)液中另添加的成分
 

結果
 

NaCl
 

茉莉酸
 

①
 

+
 

-
 

部分細胞質壁分離
 

②
 

+
 

+
 

細胞正常，無質壁分離
 

③
 

-
 

-
 

細胞正常，無質壁分離
 

注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100mmol·L-1，茉莉酸濃度為10-3mg·L-1；“-”表示無添加。

A．胡楊細胞通過滲透作用吸水和失水

B．質壁分離的胡楊細胞液泡體積變小

C．NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

D．茉莉酸對NaCl引起的胡楊細胞質壁分離有抑制作用

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三下學期第三次綜合練習生物試卷（解析版） 題型：綜合題

動物激素的囊泡分泌存在兩條途徑：激素合成后隨即被釋放到細胞外，稱為C型分泌途徑；激素合成后暫時儲存在細胞內，受到胞外信號刺激時再釋放出去，稱為R型分泌途徑。研究者據(jù)此提出如下實驗思路：

實驗材料：培養(yǎng)液（添加適宜濃度的葡萄糖）、生理鹽水、用生理鹽水配制的X物質（X物質是蛋白質合成抑制劑）等

（1）實驗分組：

甲組：培養(yǎng)液 + 胰島β細胞 + ① 。

乙組：培養(yǎng)液 + 胰島β細胞 + X物質

（2）適宜條件下培養(yǎng)合適時間，檢測各組培養(yǎng)液中 ② 。

（要求與說明：實驗持續(xù)時間合適：實驗條件均適宜）

請回答：

（1）實驗目的： 。

（2）培養(yǎng)液中的葡萄糖作用是 。實驗思路中的①是 ，②是 。

（3）補充下表，將預期實驗結果及實驗結論填入該表中。

實驗結果

實驗結論

兩組檢測結果接近

胰島素只存在R型分泌途徑

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

若用圓圈表示原核生物（a）、真核生物（b）、乳酸菌（c）、硝化細菌（d）、酵母菌（e）、細菌（f），則這些概念的從屬關系正確的是（ ）

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