【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞胡須（呼吸底物為葡萄糖）的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 消耗等量的葡萄糖時(shí)，無(wú)氧呼吸比有氧呼吸產(chǎn)生的[H]少

B. 成熟的紅細(xì)胞主要是通過(guò)有氧呼吸產(chǎn)生ATP的

C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定

D. 細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物的能量是逐步釋放的

【答案】B

【解析】消耗等量的葡萄糖時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的[H]的比值是1:12，A正確；成熟的紅細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，不能進(jìn)行有氧呼吸，B錯(cuò)誤；由于人體血漿中含有緩沖物質(zhì)，所以劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境pH的相對(duì)穩(wěn)定，C正確；細(xì)胞呼吸時(shí)，有機(jī)物的能量是逐步釋放的，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在接種乙肝疫苗時(shí)，需將滅活的乙肝病毒注入到人體內(nèi)，引起免疫反應(yīng)，這一過(guò)程和所用疫苗分別是（ ）
A.非特異性免疫，抗原
B.特異性免疫，抗體
C.非特異性免疫，抗體
D.特異性免疫，抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為（ ）
A.減少、減少、增加、不變
B.增加、增加、減少、不變
C.增加、減少、增加、不變
D.增加、增加、減少、降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的示意圖．請(qǐng)回答以下問(wèn)題．
（1）物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span> ， 判斷理由是 ． 其運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線表示．
（2）圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為 ， 科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)．
（3）圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運(yùn)輸速率與有關(guān)，曲線②Q點(diǎn)之前影響物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能有 ．
（4）腎性糖尿病患者腎小管上皮細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)葡萄糖的缺失，使腎小管重吸收葡萄糖的能力降低．某糖尿病患者在注射胰島素后血糖濃度也沒(méi)有降低，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是該患者細(xì)胞膜表面的受損或缺乏．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)者正在研究青藏高原藏羚羊的繁殖行為，他的研究對(duì)象屬于哪一生命層次（ ）
A.個(gè)體
B.生物群落
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列生物材料并通過(guò)必要的加工，再加入合理的試劑后，就能在常溫常壓下立刻呈現(xiàn)相應(yīng)的顏色．以下組合錯(cuò)誤的是（ ）
A.梨汁，斐林試劑，磚紅色
B.大米制成的溶液，碘液，藍(lán)色
C.豆?jié){，雙縮脲試劑，紫色
D.花生子葉，蘇丹Ⅲ，橘黃色

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面坐標(biāo)圖表示的是光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度之間關(guān)系的曲線，該曲線是實(shí)測(cè)一片葉子在不同光照強(qiáng)度條件下的CO2吸收和釋放的情況．你認(rèn)為下列四個(gè)選項(xiàng)中，能代表細(xì)胞中發(fā)生的情況與曲線中C點(diǎn)相符的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面圖甲、圖乙分別表示稻—魚—蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化示意圖。據(jù)圖分析回答下面的問(wèn)題。

(1)分析說(shuō)明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動(dòng)中的積極作用是什么？ ________________。

(2)分析說(shuō)明稻—魚—蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢(shì)：_________。

(3)上述兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所需的有機(jī)物都依賴于________________________，生命活動(dòng)所需的能量歸根到底都來(lái)自________________。

(4)甲和乙相比，抵抗力穩(wěn)定性較強(qiáng)的是________，原因是______________________。

(5)從能量流動(dòng)的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是__________________。

(6)為了使稻獲得高產(chǎn)，稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥，而甲則不需要，原因是______________________。

(7)一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的____________穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會(huì)發(fā)生群落的演替，該演替的類型是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一動(dòng)物細(xì)胞中得到兩類大分子有機(jī)物x、y，已知細(xì)胞中x的含量大于y，用胃液處理，x被分解而y不變。x含有化學(xué)元素N，有的還含有S，y含有化學(xué)元素N和P，它們與蘇丹III染液都沒(méi)有顏色反應(yīng)，細(xì)胞膜上有x沒(méi)有y。下列有關(guān)x、y的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. x可能是蛋白質(zhì)

B. y的基本組成單位可能是核苷酸

C. 細(xì)胞膜上的x可能是載體

D. y可能在核糖體上合成

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