11.在自然界谷物中,水稻、玉米等都具有糯性,小麥沒(méi)有糯性,品質(zhì)主要由蛋白質(zhì)含量和筋力來(lái)決定.由于缺少糯性性狀,目前小麥面粉做成的面包、包子等食品保存時(shí)間長(zhǎng)后容易發(fā)硬、開(kāi)裂.江蘇里下河農(nóng)科所培育的糯小麥則解決了,這個(gè)難題.主要是通過(guò)江蘇白小麥與日本關(guān)東l07、美國(guó)IKE等種間雜交后獲得糯性基因,再用其后代與揚(yáng)麥158進(jìn)行多次回交,將糯性品質(zhì)固定在揚(yáng)麥l58品種上.
(1)上述材料中,江蘇里下河農(nóng)科所培育糯小麥的過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組、染色體變異.
(2)育種方法可以用圖解表示為:

在短時(shí)間內(nèi)獲得糯小麥的育種方法是a,此方法從理論上獲得yyRR的幾率是$\frac{1}{4}$.
(3)要獲得yyRR,b過(guò)程需要進(jìn)行連續(xù)自交.
(4)c過(guò)程中常用試劑是秋水仙素,其作用機(jī)理是抑制紡錘體形成.
(5)如果想提高突變率,你認(rèn)為最好用哪種方法?誘變育種.
(6)如果改用基因工程的方法,運(yùn)載體可以用病毒,進(jìn)入受體細(xì)胞的是病毒的DNA,其基本單位是脫氧核苷酸.在免疫學(xué)上,進(jìn)入人體內(nèi)的病毒稱為抗原.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:a是用秋水仙素處理單倍體幼苗,屬于單倍體育種;b屬于雜交育種;c屬于多倍體育種.

解答 解:(1)江蘇里下河農(nóng)科所通過(guò)江蘇白小麥與日本關(guān)東l07、美國(guó)IKE等種間雜交后獲得糯性基因,再用其后代與揚(yáng)麥158進(jìn)行多次回交,將糯性品質(zhì)固定在揚(yáng)麥l58品種上,該過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因重組、染色體變異.
(2)a過(guò)程需要使用秋水仙素,作用于幼苗,使染色體數(shù)目加倍,形成純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,從而明顯縮短了育種年限.由于F1經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生數(shù)量相等的YR、Yr、yR、yr四種配子,所以通過(guò)單倍體育種獲得yyRR的幾率是$\frac{1}{4}$.
(3)由于yyRR和yyRr的表現(xiàn)型相同,所以通過(guò)b過(guò)程獲得yyRR,需要進(jìn)行不斷的自交來(lái)提高純合率.
(4)c過(guò)程中常用試劑是秋水仙素,其作用機(jī)理是抑制細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,從而使細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
(5)由于人工誘發(fā)基因突變能提高變異的頻率,所以想提高突變率,最好用誘變育種.
(6)在基因工程育種過(guò)程中,可以用病毒等作為運(yùn)載體,構(gòu)建重組DNA分子.在導(dǎo)入受體細(xì)胞過(guò)程中,進(jìn)入受體細(xì)胞的是病毒的DNA,其基本單位是脫氧核苷酸.在免疫學(xué)上,進(jìn)入人體內(nèi)的病毒稱為抗原,能引發(fā)人體特異性免疫.
故答案為:
(1)基因重組、染色體變異
(2)a   $\frac{1}{4}$
(3)連續(xù)自交
(4)抑制紡錘體形成
(5)誘變育種
(6)DNA   脫氧核苷酸   抗原

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.藥用植物是一類對(duì)人類健康具有重要醫(yī)療和保健作用的特殊經(jīng)濟(jì)植物.許多科研人員力圖改良藥用植物品種,以提高其產(chǎn)量和品質(zhì).請(qǐng)問(wèn)答下列問(wèn)題.
(1)科研人員用惹苡的花粉培養(yǎng)出單倍體植株.為鑒定單倍體植株,可制作臨時(shí)裝片觀察其細(xì)胞中的染色體數(shù)目,并與正常的惹苡體細(xì)胞中染色體數(shù)目作對(duì)比.
(2)川芎易受病毒侵染造成大幅度減產(chǎn),日本學(xué)者用川芎的莖尖作為外植體進(jìn)行脫毒培養(yǎng),在適宜濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素誘導(dǎo)下,外植體先后經(jīng)過(guò)脫分化、再分化兩個(gè)步驟形成脫毒川芎.
(3)為了將中藥柴胡的藥效成分基因轉(zhuǎn)入胡蘿卜,科研人員將柴胡的原生質(zhì)體與胡蘿卜原生質(zhì)體進(jìn)行融合形成雜種細(xì)胞,最終培養(yǎng)成了雜種胡蘿卜植株.請(qǐng)問(wèn):該植株具有的特殊優(yōu)勢(shì)在于長(zhǎng)出的胡蘿卜中含有柴胡的藥效成分.上述使用的技術(shù)是植物體細(xì)胞雜交.
(4)東莨菪堿對(duì)人具有顯著的鎮(zhèn)靜作用,它能抑制中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮.將從東莨菪中分離得到的天仙子胺6β羧化酶基因用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)入顛茄細(xì)胞中后,若該基因能夠成功表達(dá),則轉(zhuǎn)基因植株就能產(chǎn)生大量的東莨菪堿.從分子水平上檢測(cè)天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在顛茄細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄,可采用核酸分子雜交技術(shù),用放射性同位素標(biāo)記的基因探針與mRNA進(jìn)行雜交.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省分校高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A.ATP中的能量可以來(lái)源于光能和化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能

B.人體內(nèi)成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有線粒體,不能產(chǎn)生ATP

C.有光時(shí),植物的根尖細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體

D.細(xì)胞內(nèi)有大量的ATP用來(lái)直接供能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.某生物興趣小組探究影響光合作用的因素(除圖中所給條件外,其他條件均為適宜),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.氧氣釋放速度單位為mL/h,光照強(qiáng)度單位為千勒克斯,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)在15℃,光照強(qiáng)度為4千勒克斯時(shí),光合作用產(chǎn)生的氧氣速度是50mL/h,此時(shí)氧氣釋放速度的限制因素是溫度.
(2)在A點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.
(3)據(jù)圖可知,當(dāng)白天光照強(qiáng)較弱時(shí),如何控制溫室大棚的溫度適當(dāng)降低溫度,理由是較低溫度(15℃)比較高溫度(25℃)積累的有機(jī)物多,產(chǎn)量高(凈光合作用強(qiáng)).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.研究人員用含氮有機(jī)物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示,下列分析不正確的是( 。
A.培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基
B.震蕩培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇化合物A含量低的培養(yǎng)瓶中細(xì)菌繼續(xù)接種培養(yǎng)
C.擴(kuò)大培養(yǎng)后的“目的菌”接種到固體培養(yǎng)基上是為了進(jìn)一步分離提純
D.多次重復(fù)接種并震蕩培養(yǎng)能顯著提高“目的菌”降解有機(jī)物A的效率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.給一氧化碳中毒的病人輸氧時(shí),要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,以維持呼吸中樞的興奮,這主要是利用什么的調(diào)節(jié)( 。
A.體液調(diào)節(jié)B.免疫調(diào)節(jié)C.神經(jīng)調(diào)節(jié)D.激素調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境,我國(guó)西部干旱荒漠地區(qū)大片耕作區(qū)將退耕,隨著時(shí)間的推移,退耕地上將發(fā)生一系列的群落演替.有關(guān)該群落演替的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.物種豐富度增加,群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜化
B.最終一定演替出森林
C.演替初期種間關(guān)系以競(jìng)爭(zhēng)為主
D.該群落演替屬于次生演替

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.4對(duì)等位基因的雜合子親本AaBbCcDd與aabbccdd的親本進(jìn)行雜交,得到1000個(gè)子代.分類如下:aBCD42;Abcd43;ABCd140;abcD145;aBcD6;AbCd9;ABcd305;abCD310.判斷不連鎖的基因是( 。
A.A和DB.D和CC.B和CD.全部連鎖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧沈陽(yáng)二中高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,不正確的是

A.生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,這是生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的基礎(chǔ)

B.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào),可以提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性

C.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用,體現(xiàn)了其間接價(jià)值

D.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案