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下列組合，在生命系統(tǒng)的層次中，依次屬于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　�。�
①一塊農田里所有的生物  ②一塊草地上的全部昆蟲  ③池塘里所有的鯽魚  ④一個溫室大棚．
A、③④①B、③①④
C、③②④D、③④②
考點：細胞的發(fā)現、細胞學說的建立、內容和發(fā)展
專題：
分析：正確理解種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念，并用概念分析自然現象．種群是指在一定區(qū)域內同種生物的所有個體；群落是指在一定的自然區(qū)域內所有種群的總和．一個池塘中的全部生物就是一個群落；在一定自然區(qū)域內，生物群落及其無機環(huán)境相互作用的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)，包括這一區(qū)域內的全部生物和這些生物生活的無機環(huán)境．
解答： 解：①一塊農田里所有的生物屬于生物群落；  
②一塊草地上的全部昆蟲不是同一個物種，既不是種群，也不是群落，不屬于生命系統(tǒng)的結構層次； 
③池塘里所有的鯽魚屬于一個種群；  
④一個溫室大棚屬于一個生態(tài)系統(tǒng)．
故選：B．
點評：本題知識點簡單，考查生命系統(tǒng)的結構層次，要求考生識記生命系統(tǒng)的結構層次，明確細胞是最基本的結構層次，再能運用所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記層次的考查．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列細胞為生物體的體細胞，自交后代性狀分離比為9：3：3：1的是（不考慮交叉互換）（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

組織液生成增加，大量積累在細胞間隙就會引起組織水腫．下列各項不能引起水腫的是（　�。�
A、毛細血管通透性增強
B、營養(yǎng)不良
C、毛細淋巴管阻塞
D、飲水過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

有190個氨基酸的蛋白質由4條肽鏈組成，此蛋白質至少有幾個氨基、羧基和幾個肽鍵（　�。�
A、4  4  186
B、189  189  189
C、1  1  186
D、4  4  190

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于蛋白質的敘述中正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時，其特定功能并未發(fā)生改變
C、常溫條件下，蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現紫色，是由于蛋白質有肽鍵
D、某蛋白質由m條肽鏈、n個氨基酸組成，該蛋白質至少有氧原子的個數是n+2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

（1）動物細胞培養(yǎng)時需用
 
處理組織塊使其分散開以獲得單個細胞，動物細胞培養(yǎng)時培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具要
 
處理，培養(yǎng)時所需的氣體主要有
 
，作用分別是
 
．
（2）在單克隆抗體制備過程中，應用到兩項重要細胞工程技術是
 
．
（3）植物體細胞雜交技術的最大優(yōu)勢是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，多個興趣小組設計實驗進行研究．
實驗材料和用具：100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等．
實驗步驟：
①準備6套如圖所示裝置，編號為1-6．在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿．
②取6等分黑藻分別放入1-6號裝置．
③將6套裝置放入暗室中，然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1-6號裝置，觀察氣泡的產生情況．
④30min后停止光照，測量光合作用釋放的O2體積．
實驗結果：
不同光照條件下氧氣的釋放量（ml）
組次20w50w75w100w200w500w
一1.85.09.012.021.019.0
二1.85.38.011.520.018.0
三2.05.08.012.020.019.0
均值1.875.18.311.8320.318.70
對該實驗進行分析，回答有關問題：
（1）該實驗中的自變量是
 
．
（2）根據裝置圖，上表中各組次的實驗數據是如何讀出的？
 

（3）將實驗處理結果繪成柱形圖畫在方框內．
 

（4）上表中測得的氧氣量并非光合作用實際產生的氧氣量，其原因是
 
．
（5）根據表中數據得出結論：
 
．
（6）在冬季的人工大棚中種植蔬菜，需要確定合適的光照強度，因為光照不夠會降低產量，而提供多余的光照還會浪費錢．通過該實驗還不能確定最適合黑藻生長的光照強度，請寫出該如何開展進一步的探究：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆是兩性花植物．下面是大豆某些性狀的遺傳實驗：
大豆子葉顏色（BB表現深綠；Bb表現淺綠；bb呈黃色，幼苗階段死亡）和花葉病的抗性（由R、r基因控制）遺傳的實驗結果如表：
組合母本父本F1的表現型及植株數
一子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病220株；子葉淺綠抗病217株
二子葉深綠不抗病子葉淺綠抗病子葉深綠抗病110株；子葉深綠不抗病109株；
子葉淺綠抗病108株；子葉淺綠不抗病113株
（1）組合一中父本的基因型是
 
，組合二中父本的基因型是
 
．
（2）用表中F1的子葉淺綠抗病植株自交，在F2的成熟植株中，表現型的種類有
 
，其比例為
 
．
（3）用子葉深綠與子葉淺綠植株雜交得F1，F1隨機交配得到的F2成熟群體中，B基因的基因頻率為
 
．
（4）將表中F1的子葉淺綠抗病植株的花粉培養(yǎng)成單倍體植株，再將這些植株的葉肉細胞制成不同的原生質體．如要得到子葉深綠抗病植株，需要用
 
基因型的原生質體進行融合．
（5）請選用表中植物材料設計一個雜交育種方案，要求在最短的時間內選育出純合的子葉深綠抗病大豆材料．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現有四個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現為圓形（圓甲和圓乙），1個表現為扁盤形（扁盤），1個表現為長形（長）．用這4個南瓜品種做了3個．
實驗，結果如下：
實驗1：圓甲×圓乙，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗2：扁盤×長，F1為扁盤，F2中扁盤：圓：長=9：6：1
實驗3：用長形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長均等于1：2：l．
根據以上實驗結果，分析回答下列問題：
（1）南瓜果形的遺傳受
 
對等位基因控制，且遵循
 
定律．
（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，依此類推，則圓形的基因型應為
 
，扁盤形的基因型應為
 
，長形的基因型應為
 
．
（3）為了驗證（1）中的結論，可用長形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起得到一個株系．觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有
1
9
的株系F3果形均表現為扁盤，有的株系F3果形的表現型及數量比為扁盤：圓=1：1，有
 
的株系F3果形的表現型及數量比為
 
．

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