右圖是某—物動物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列說法不正確的是　 (　 )

A．圖中的增長曲線呈S形，d點對應(yīng)的是K值

B．圖中表示種群增長速度最快的點是c

C．圖中種群數(shù)量的增長在遷入第2年后明顯加快

D．圖中第8年后，種群數(shù)量趨于穩(wěn)定

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省養(yǎng)正中學(xué)、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是某高等動物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖（含該細(xì)胞全部染色體），請分析回答：

⑴一般可認(rèn)為圖中細(xì)胞處在                      期，如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是                                。
⑵圖中有_ ___個染色體組，若該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，在下一個時期，細(xì)胞中含有的同源染色體應(yīng)該是        對。
⑶該生物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)最多有_________條。
⑷假設(shè)該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，請在方框內(nèi)畫出下一個時期
的細(xì)胞圖像。（2分）

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科目：高中生物 來源：2013屆福建省、安溪一中高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

右圖是某高等動物細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖（含該細(xì)胞全部染色體），請分析回答：

  ⑴一般可認(rèn)為圖中細(xì)胞處在                       期，如果甲代表Y染色體，則該細(xì)胞分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是                                 。

⑵圖中有_  ___個染色體組，若該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，在下一個時期，細(xì)胞中含有的同源染色體應(yīng)該是         對。

⑶該生物體內(nèi)的細(xì)胞染色體數(shù)最多有_________條。

⑷假設(shè)該細(xì)胞分裂繼續(xù)進(jìn)行，請在方框內(nèi)畫出下一個時期

的細(xì)胞圖像。（2分）

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。右圖是某高等動物一個表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法錯誤的是                         （    ）

A．該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞

       B．若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型

       C．若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由該細(xì)胞    產(chǎn)生的配子類型有4種

    D．若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大

 

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科目：高中生物 來源：2011屆浙江省寧波市效實中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

減數(shù)分裂中發(fā)生的染色體交叉互換，也可以發(fā)生在某些生物體的有絲分裂中，這種現(xiàn)象稱為有絲分裂交換。右圖是某高等動物一個表皮細(xì)胞發(fā)生有絲分裂交換的示意圖。下列說法錯誤的是                                    （   ）

A．該細(xì)胞在發(fā)生有絲分裂交換后，產(chǎn)生4種基因型的子代表皮細(xì)胞
B．若不考慮該生物在產(chǎn)生配子時發(fā)生的交換，那么該生物產(chǎn)生的配子有2種基因型
C．若上面是該生物的精原細(xì)胞在產(chǎn)生精細(xì)胞時發(fā)生減數(shù)分裂交換后的結(jié)果，由該細(xì)胞產(chǎn)生的配子類型有4種
D．若細(xì)胞在減數(shù)分裂和有絲分裂中都發(fā)生交換，減數(shù)分裂對于遺傳多樣性的貢獻(xiàn)較大

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