【題目】請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(一)如圖甲為葉綠體結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是從圖甲中取出的部分結(jié)構(gòu)放大圖。
(1)與光合作用有關(guān)的酶分布在圖甲________(填數(shù)字)所示結(jié)構(gòu),圖甲________(填數(shù)字)處能利用CO2。
(2)ATP的合成場(chǎng)所是________(填數(shù)字),分解場(chǎng)所是________(填數(shù)字)。
(3)圖乙的色素有________________________,其中_______________ 主要吸收藍(lán)紫光,在層析液中溶解度最大。
(二)圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。
(1)此細(xì)胞可能是 ________________細(xì)胞。
(2)結(jié)構(gòu) ________(填數(shù)字)上存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì);結(jié)構(gòu) ________(填數(shù)字)在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在而作用不同。
【答案】 ③④ ④ ③ ④ 葉綠素和類胡蘿卜素(或“葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素”) 胡蘿卜素 動(dòng)物或低等植物 ① ③
【解析】試題分析:甲圖表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①是類囊體薄膜,是光反應(yīng)的場(chǎng)所,②是葉綠體基質(zhì),是暗反應(yīng)的場(chǎng)所;乙圖是含有色素的生物膜,是類囊體薄膜。下圖表示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu),其中①是線粒體,是有氧呼吸的主要場(chǎng)所;②是中心體,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān);③是高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中的功能不同,在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的分泌有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的合成有關(guān);④是核糖體,是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所。
(一)(1)圖甲中①是類囊體薄膜,含有與光合作用光反應(yīng)有關(guān)的酶;②是葉綠體基質(zhì),含有與光合作用暗反應(yīng)有關(guān)的酶,是利用二氧化碳的場(chǎng)所。
(2)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)消耗ATP,即ATP的合成場(chǎng)所是③,分解場(chǎng)所是④。
(3)乙圖是類囊體薄膜,分布有葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素四種色素,其中胡蘿卜素在層析液中溶解度最大,主要吸收藍(lán)紫光。
(二)(1)此細(xì)胞含有中心體,可能是動(dòng)物細(xì)胞或低等植物細(xì)胞。
(2)結(jié)構(gòu)①是線粒體,存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì);③是高爾基體,在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在而作用不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是 ( )
A.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群中的個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B.亞熱帶生長(zhǎng)的常綠闊葉林組成一個(gè)種群
C.馬尾松林地中所有樹木構(gòu)成了一個(gè)生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型,圖乙表示在最適溫度下,麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.該模型能解釋酶的催化具有專一性,其中a代表麥芽糖酶
B.限制f~g段上升的原因是酶的數(shù)量,整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”
C.如果溫度升高或降低5℃,f點(diǎn)都將下移
D.可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】紅細(xì)胞、淋巴細(xì)胞共同的內(nèi)環(huán)境是
A. 血漿和組織液 B. 血液和淋巴 C. 組織液和淋巴 D. 只有血漿
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
組別 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 實(shí)驗(yàn)試劑 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 楊樹根的永久裝片 | —— | 高倍鏡的使用 |
B | 新鮮的菠菜葉片 | 無(wú)水乙醇(丙酮)、SiO2、層析液 | 觀察葉綠體中的色素 |
C | 糖尿病人的尿液 | 斐林試劑 | 觀察特定顏色 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次,每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,結(jié)果如下圖所示。其中視野最暗的是________。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是_______,其作用是_________________。下面表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖。其中色素帶c是_____,呈現(xiàn)為______色。
(3)C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是____________,用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是__________。
(4)做D實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖 區(qū)細(xì)胞,呈________形;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖,下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)開__________________(用字母表示),染色單體消失于 時(shí)期(用圖中字母表示),圖中D時(shí)期染色體數(shù)、染色單體數(shù)與核DNA數(shù)的比例為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著人類基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成,人類跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代,對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取分離流程圖”:
回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌,要用______反復(fù)沖洗、離心。小紅細(xì)胞懸液中加入一定量的pH7.0的低濃度緩沖液并充分?jǐn)嚢瑁梢云扑榧t細(xì)胞,破碎紅細(xì)胞的原理是____________________。
(2)血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是__________________,若要盡快達(dá)到理想的透析結(jié)果,可以___________________(寫出一種方法)。
(3)血紅蛋白的純化是通過(guò)________________法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白去除。
(4)電泳利用了待分離樣品中各種分子的________________等的差異,從而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。
(5)一同學(xué)進(jìn)行了血紅蛋白電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有_____種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度做出的解釋是____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】Ⅰ、番茄中紅果、黃果是一對(duì)相對(duì)性狀, D控制顯性性狀, d控制隱性性狀,如圖所示,根據(jù)遺傳圖解回答下列問(wèn)題:
(1)F1紅果的基因型是__________, F2紅果的基因型及比例是____________________
(2)F1黃果植株自交后代表現(xiàn)型是_________,基因型是______。
Ⅱ、如果一個(gè)果蠅的種群中(雌雄異體),雄性群體中AA:Aa=2:1,雌性群體中Aa:aa=1:2。在自然條件下讓果蠅相互交配,那么F1中AA:Aa:aa= _________________.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究表明,赤霉素(GA)與生長(zhǎng)素(IAA)在促進(jìn)生長(zhǎng)等方面具有相似的效應(yīng),二者的關(guān)系可用下圖表示(“+”表示促進(jìn),“一”表示抑制),下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是( )
A.GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解,使合成IAA的前體物色氨酸增多
B.GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA
C.GA能抑制IAA氧化酶的活性,使IAA的含量提高
D.GA通過(guò)影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用,IAA則直接參與細(xì)胞生長(zhǎng)
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