高密度培養(yǎng)小球藻來(lái)固定CO2是控制和減少大氣中CO2的一種有效途徑,某研究小組利用沼液進(jìn)行了小球藻去除CO2的研究,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)沼液中豐富的元素能滿足小球藻基本的營(yíng)養(yǎng)需求,其中氮和磷對(duì)小球藻的光合作用有著極其重要的作用,體現(xiàn)在
 
、
 

(2)圖甲是通入CO2對(duì)小球藻生長(zhǎng)的影響,CO2去除率是指小球藻吸收前后CO2的濃度差與通入的CO2濃度之比值.
①圖甲說(shuō)明
 

②曲線Ⅰ與曲線Ⅱ相比,小球藻光合作用過(guò)程中加快的有
 
(多項(xiàng)選擇).
A、水的光解     B、ATP的合成     C、CO2的固定    D、C3的還原
③圖乙說(shuō)明,高濃度CO2
 

(3)圖丙是1.5%的CO2濃度下,小球藻的生長(zhǎng)曲線與CO2去除量的變化曲線.小球藻的生長(zhǎng)曲線變化趨勢(shì)滯后于CO2去除率、CO2去除量曲線的原因是
 
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:1、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機(jī)物.
2、二氧化碳濃度對(duì)光合作用的影響:在一定范圍內(nèi),光合作用強(qiáng)度隨二氧化碳濃度的增加而增強(qiáng).當(dāng)二氧化碳濃度增加到一定的值,光合作用強(qiáng)度不再增強(qiáng).
3、礦質(zhì)元素對(duì)光合作用的影響:如Mg是葉綠素的組成成分,N是光合酶的組成成分,P是ATP分子的組成成分等等.
解答: 解:(1)沼液中豐富的元素能滿足小球藻基本的營(yíng)養(yǎng)需求,氮有助于光合作用酶等的合成;氮、磷有助于葉綠素、ATP及葉綠體膜等的合成.因此氮和磷對(duì)小球藻的光合作用有著極其重要的作用.
(2)①圖甲說(shuō)明在一定范圍內(nèi),提高CO2濃度能顯著促進(jìn)小球藻的生長(zhǎng).
     ②曲線Ⅰ與曲線Ⅱ相比,CO2濃度增大,CO2被C5固定形成的C3增多,C3的還原將加快,消耗的[H]和ATP增多,促使水的光解和ATP的合成加快,故小球藻光合作用過(guò)程中加快的有A、水的光解,B、ATP的合成,C、CO2的固定,D、C3的還原.
     ③圖乙說(shuō)明,高濃度CO2下小球藻CO2去除率較低.
(3)小球藻先吸收固定CO2,再將其利用轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)所需物質(zhì),因此小球藻的生長(zhǎng)曲線變化趨勢(shì)滯后于CO2去除率、CO2去除量曲線.
故答案為:
(1)氮有助于光合作用酶等的合成       氮、磷有助于葉綠素、ATP及葉綠體膜等的合成
(2)①在一定范圍內(nèi),提高CO2濃度能顯著促進(jìn)小球藻的生長(zhǎng)        ②ABCD        ③小球藻CO2去除率較低
(3)小球藻先吸收固定CO2,再將其利用轉(zhuǎn)化為生長(zhǎng)所需物質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查學(xué)生對(duì)圖形的分析和理解能力.影響光合作用的環(huán)境因素有:光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等,其中光照強(qiáng)度主要影響光反應(yīng),二氧化碳濃度主要影響暗反應(yīng);影響光合作用的內(nèi)在因素有:色素的含量、酶的數(shù)量、五碳化合物的含量等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微生物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A、是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源
B、凡是碳源都能提供能量
C、有些含氮的無(wú)機(jī)鹽可以是生長(zhǎng)因子
D、有些無(wú)機(jī)氮源也能提供能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體受到某種抗原的刺激會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,當(dāng)其受到同種抗原第二次刺激時(shí)( 。
A、記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度增加
B、記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加
C、記憶細(xì)胞能產(chǎn)生漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞
D、記憶細(xì)胞由于有記憶作用,其可直接消滅抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,如果裝置一中紅色液滴向左移,裝置二中紅色液滴向右移,證明酵母菌(  )
A、只進(jìn)行有氧呼吸
B、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C、可能死亡
D、既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列變化過(guò)程中,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變的是(  )
A、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程
B、人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程
C、肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程
D、受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究棉花去棉鈴(果實(shí))后對(duì)葉片光合作用的影響,研究者取至少具有10個(gè)棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測(cè)定葉片CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量,結(jié)果如圖所示,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(  )
A、由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是28
B、由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加,這是因?yàn)槿コ掴徍螅~片光合產(chǎn)物產(chǎn)量減少,輸出量不變,進(jìn)而在葉片中積累
C、由圖示結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用
D、驗(yàn)證C項(xiàng)推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將某綠色植物的葉片放在特定的裝置中,用紅外線測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)定的條件和結(jié)果見(jiàn)下表:若將該葉片先至于10℃、5000勒克斯光照條件下10小時(shí),然后置于20℃、5000勒克斯光照條件下9小時(shí),最后置于20℃黑暗條件下,則該葉片一晝夜葡萄糖積累的量約為( 。﹎g.
溫度黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h)5000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h)
10℃0.53.6
20℃1.23.0
A、57B、11.25
C、22.5D、53.4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本原因是DNA的多樣性
B、在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,RNA僅發(fā)揮模板作用
C、蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu)、核酸無(wú)空間結(jié)構(gòu)
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì),核酸是主要的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

讓Aa的植株自花受粉,在所結(jié)的30粒種子中,表現(xiàn)出A性狀的有13粒,表現(xiàn)為a性狀的有17粒.對(duì)此正確的解釋是( 。
A、減數(shù)分裂不正常
B、獲得的種子太少
C、部分Aa的種子表現(xiàn)出A的性狀
D、這一比例不符合基因的分離定律

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