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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、是碳源的物質(zhì)不可能同時(shí)是氮源 |
B、凡是碳源都能提供能量 |
C、有些含氮的無(wú)機(jī)鹽可以是生長(zhǎng)因子 |
D、有些無(wú)機(jī)氮源也能提供能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間不變,機(jī)體抗體濃度增加 |
B、記憶細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間變短,機(jī)體抗體濃度增加 |
C、記憶細(xì)胞能產(chǎn)生漿細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞 |
D、記憶細(xì)胞由于有記憶作用,其可直接消滅抗原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、只進(jìn)行有氧呼吸 |
B、只進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
C、可能死亡 |
D、既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的過(guò)程 |
B、人體成熟紅細(xì)胞的形成過(guò)程 |
C、肝臟細(xì)胞癌變形成癌細(xì)胞的過(guò)程 |
D、受精卵分化成神經(jīng)細(xì)胞的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率逐漸下降;本實(shí)驗(yàn)中對(duì)照(空白對(duì)照組)植株CO2固定速率相對(duì)值是28 |
B、由圖2可知,去除棉鈴后,植株葉片中淀粉和蔗糖含量增加,這是因?yàn)槿コ掴徍螅~片光合產(chǎn)物產(chǎn)量減少,輸出量不變,進(jìn)而在葉片中積累 |
C、由圖示結(jié)果可推測(cè),葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用 |
D、驗(yàn)證C項(xiàng)推測(cè)的方法為:去除植株上的棉鈴并對(duì)部分葉片遮光處理,使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官,檢測(cè)未遮光葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
溫度 | 黑暗時(shí)O2吸收量(mg/h) | 5000勒克斯光照時(shí)O2釋放量(mg/h) |
10℃ | 0.5 | 3.6 |
20℃ | 1.2 | 3.0 |
A、57 | B、11.25 |
C、22.5 | D、53.4 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本原因是DNA的多樣性 |
B、在蛋白質(zhì)的合成過(guò)程中,RNA僅發(fā)揮模板作用 |
C、蛋白質(zhì)具有一定的空間結(jié)構(gòu)、核酸無(wú)空間結(jié)構(gòu) |
D、蛋白質(zhì)是細(xì)胞代謝的主要能源物質(zhì),核酸是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、減數(shù)分裂不正常 |
B、獲得的種子太少 |
C、部分Aa的種子表現(xiàn)出A的性狀 |
D、這一比例不符合基因的分離定律 |
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