【題目】基因自由組合定律揭示了()

A. 同源染色體上等位基因之間的關(guān)系

B. 同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系

C. 非同源染色體之間的關(guān)系

D. 非同源染色體上的非等位基因之間的關(guān)系

【答案】D

【解析】

基因分離定律的實質(zhì)是指等位基因隨著同源染色體的分離而分開；基因自由組合定律的實質(zhì)是等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合。

基因自由組合定律的實質(zhì)是在減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因分離的同時，位于非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合，揭示的是非同源染色體上非等位基因之間的關(guān)系。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）

A. HIV是原核生物 B. 大腸桿菌是真核生物

C. 食用菌是原核生物 D. 藍(lán)藻細(xì)胞只含有一種細(xì)胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題。

某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對,其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時,其中G1期、S期、G2期、M期所占比例如下圖所示。

(1)該植物根尖細(xì)胞分裂間期的總時長約為____小時。

(2)G1期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動是____(多選)。

A.染色質(zhì)絲螺旋纏繞

B.合成一定數(shù)量的RNA

C.合成DNA復(fù)制需要的酶

D.合成組裝紡錘體的蛋白質(zhì)

(3)如果細(xì)胞內(nèi)存在DNA解旋的現(xiàn)象,則此時細(xì)胞可能處于____(多選)。

A.S期　　　　　　　B.G2期 C.分裂期中期 D.分裂期后期

(4)植物細(xì)胞有絲分裂末期在赤道面上會出現(xiàn)一些囊泡,囊泡將彼此融合,囊泡內(nèi)的物質(zhì)被用來形成新的細(xì)胞壁,囊泡膜將在新的細(xì)胞壁兩側(cè)形成新的____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯品種是雜合體。塊根、種子、葉片和莖均可用于繁殖，但為保持某甘薯品種的特性，下列不能用于繁殖的器官是（ ）

A. 種子 B. 塊根 C. 葉片 D. 莖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，既是遺傳信息庫，又是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 核糖體 B. 中心體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（ ）

A. 在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制

B. DNA通過一次復(fù)制后產(chǎn)生四個DNA分子

C. DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解鏈后，開始DNA的復(fù)制

D. 單個脫氧核苷酸在DNA酶的作用下連接合成新的子鏈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖判斷，下列敘述不符合生態(tài)學(xué)原理的是（　�。�
A.物質(zhì)經(jīng)過多級利用，實現(xiàn)了良性循環(huán)
B.每一級生產(chǎn)環(huán)節(jié)都獲得產(chǎn)品，提高了生態(tài)經(jīng)濟(jì)效益
C.由于食物鏈延長，能量逐級損耗，系統(tǒng)總能量利用效率降低
D.由于各級產(chǎn)物都可以利用，減少了廢物和污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中,甲為有絲分裂過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA數(shù)量變化曲線圖,乙為有絲分裂各時期圖像(順序已打亂)。請回答下面的問題。

(1)圖甲中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是____段。圖乙中1的名稱是____。

(2)圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是________。其中染色單體形成于圖____,消失于圖____。

(3)若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂,則圖甲中的2n=____。

(4)圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖____,引起不同的原因是____,此時有染色體____條,DNA分子____個,染色單體____條。

(5)數(shù)染色體數(shù)目最好的時期是圖甲中的____段,乙圖中的____時期,此時細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體之比為____。

(6)動物細(xì)胞有絲分裂與圖乙中不同之處主要體現(xiàn)在圖____、圖____、圖____、圖____,具體表現(xiàn)為__________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一套光合作用實驗裝置。結(jié)合圖示分析，下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 該實驗的目的是驗證光合作用需要CO2

B. 設(shè)置錐形瓶甲的目的是作為對照

C. 實驗過程中需要長時間給予光照

D. 實驗中需要使用已脫淀粉的植物

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