【題目】正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性,這三類物質(zhì)都是
A.在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 B.由活細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)
C.與特定分子結(jié)合后起作用 D.在發(fā)揮作用后還能保持活性
【答案】C
【解析】
試題分析:激素調(diào)節(jié)屬于體液調(diào)節(jié),隨著血液循環(huán)到達相應(yīng)的組織器官,調(diào)節(jié)其生理過程,酶在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定化學(xué)反應(yīng),神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜釋放進入組織液(突觸間隙),A錯誤;部分激素是蛋白質(zhì),部分是脂質(zhì)等,酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,B錯誤;激素和神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子,需要與特定的受體分子結(jié)合,酶也需要與特定的分子結(jié)合催化化學(xué)反應(yīng),C正確;酶化學(xué)反應(yīng)前后數(shù)量和化學(xué)性質(zhì)不變,激素和神經(jīng)遞質(zhì)作用后就失去活性,D錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體含有多種水解酶,其內(nèi)部的pH約為4.8。研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄漏到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不會引起細(xì)胞損傷。分析其主要原因是 ( )
A.水解酶泄漏后立即被分解
B.pH較高導(dǎo)致酶活性降低
C.溶酶體能將水解酶吞噬
D.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)缺少酶作用的底物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)胚胎干細(xì)胞的說法正確的是
A. 來源于早期胚胎或原始性腺 B. 具有細(xì)胞體枳大,細(xì)胞核大的特點
C. 在飼養(yǎng)層細(xì)胞上分化旺盛 D. 體外培養(yǎng)增殖一定伴隨分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列能夠作為一個生物群落的是( )
A. 一個池塘中的所有魚 B. 一個生態(tài)瓶中的所有生物
C. 一片竹林中的所有竹子 D. 一個培養(yǎng)皿中的所有生物及培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物一選修1生物技術(shù)實踐】下圖是生物興趣小組為研究“金河牌酸奶中乳酸菌種類及其耐藥情況”而制定的流程圖。請分析回答:
(1)與酵母菌相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 , (有、無)染色體。
(2)本研究使用的細(xì)菌培養(yǎng)基中特別加入了一定量的碳酸鈣,乳酸菌在 (生理過程)中產(chǎn)生的乳酸能與不溶性的碳酸鈣生成可溶性的乳酸鈣,從而在菌落周圍形成溶鈣圈。從物理形態(tài)分析,本研究使用的培養(yǎng)基屬于 (類型)。
(3)在利用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基滅菌時,把鍋內(nèi)水加熱煮沸,必須
后,將鍋密閉,繼續(xù)加熱以保證鍋內(nèi)氣壓上升,達到121 ℃。滅菌后的培養(yǎng)基應(yīng)當(dāng)冷卻后,在 附近倒平板。
(4)請完善“檢測乳酸菌對青霉素、四環(huán)素耐藥性”實驗操作步驟:
步驟1:分別取 加入三組無菌培養(yǎng)皿中,再加入滅菌并冷卻到50 ℃左右的培養(yǎng)基,立即混勻,靜置凝固成平板。
步驟2:向三組培養(yǎng)基中分別接種待檢測的乳酸菌菌種。
步驟3:將接種后的三組培養(yǎng)基和一個 都置于適宜溫度等條件下培養(yǎng)若干天,觀察比較培養(yǎng)基中菌落生長情況。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】目前,日益嚴(yán)重的食品安全問題引起社會的廣泛關(guān)注。據(jù)報道,某兒童因長期食用不合格食品導(dǎo)致營養(yǎng)不良,血漿蛋白濃度降低,首先會引起下列哪種液體增多( )
A. 血漿 B. 組織液 C. 細(xì)胞內(nèi)液 D. 淋巴
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】風(fēng)濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是
A. 病原體感染機體而引發(fā)的疾病,有傳染性
B. 機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病,無傳染性
C. 人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的疾病
D. 已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應(yīng)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)工程的敘述,正確的是( )
A.“1+1>2”體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理
B.太湖出現(xiàn)大面積水華,違反了協(xié)調(diào)與平衡原理
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級循環(huán)利用
D.礦區(qū)生態(tài)環(huán)境的恢復(fù)可采用人工制造表土,種植農(nóng)作物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪些屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)效益( )
①蓄洪防旱,調(diào)節(jié)區(qū)域氣候
②控制土壤侵蝕,自然凈化污水
③鳥類的棲息地
④工業(yè)用水的來源
A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④
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