下圖是一張生物概念圖，有關(guān)分析不正確的是

A．A、B是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)，C、D可以是溫度和滲透壓

B．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可，不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C．血液中酸堿度的相對穩(wěn)定主要依靠緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)也有關(guān)

D．內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡一樣，其維持自身穩(wěn)定的能力是有限的

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．嚴重復(fù)合型免疫缺陷癥的基因治療方法是：先從病人體內(nèi)獲得淋巴細胞進行體外培養(yǎng)，然后將腺苷酸脫氨酶基因利用逆轉(zhuǎn)錄病毒作為運載體轉(zhuǎn)移到淋巴細胞，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細胞增殖培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)．回答下列問題：
（1）體外培養(yǎng)淋巴細胞，應(yīng)保證處于無菌、無毒環(huán)境，在合成培養(yǎng)基中通常加入適量的血清（血漿）等天然成分，培養(yǎng)應(yīng)在含5%CO2的培養(yǎng)箱中進行，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（2）該基因治療過程是在逆轉(zhuǎn)錄病毒的逆（反）轉(zhuǎn)錄酶作用下，使RNA逆轉(zhuǎn)錄為DNA，與目的基因整合后插入到淋巴細胞基因組中．基因表達載體除含有目的基因外，還必須含有啟動子、終止子等控制基因表達的信號序列．
（3）淋巴細胞主要在人體的骨髓（器官）中分化形成，并參與人體的特異性免疫．
（4）淋巴細胞的DNA上是否插入了目的基因，一般用放射性同位素（熒光）標記的腺苷酸脫氨酶基因作為探針，進行DNA分子雜交檢測．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

15．將同種大鼠分為甲、乙兩組，甲組大鼠除去淋巴細胞后、產(chǎn)生杭體的能力喪失，從乙組大鼠中獲得淋巴細抱并轉(zhuǎn)移到甲組大鼠后，發(fā)現(xiàn)甲組大鼠能夠重新獲得產(chǎn)生抗體的能力，請回答：
（1）上述實驗可以說明特異性免疫反應(yīng)主要由淋巴細胞完成．
（2）為了證明接受了淋巴細胞的甲組大鼠重新獲得了產(chǎn)生抗體的能力，需要給轉(zhuǎn)移過和未轉(zhuǎn)移過淋巴細胞的大鼠注射等量的抗原，檢測相應(yīng)的抗體．
（3）動物體內(nèi)能產(chǎn)生特異性抗體的細胞稱為漿細胞或答效應(yīng)B細胞，抗體主要分布在血清中．
（4）試分析將乙組的淋巴細胞移植到甲組大鼠后，甲組大鼠是否會有排斥反應(yīng)，為什么不會，因為免疫排斥反應(yīng)由淋巴細胞（效應(yīng)T細胞）完成，而甲組大鼠沒有淋巴細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞，經(jīng)歷一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．如圖為恢復(fù)過程中群落演替的不同階段及其植物組成：

（1）隨著時間的推移，一個群落被另一個群落代替的過程，稱為群落的演替．在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢，到多年生草本植物占優(yōu)勢的過程，在第II階段，草本和灌木混生，群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是一年生草本植物在爭奪陽光和空間等競爭中被淘汰
（2）該群落演替的類型為次生演替，在從I一IV階段的演替過程中，群落對光能的利用能力提高（升高，上升，增強）．導致生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力．穩(wěn)定性逐漸提高．
（3）如果人類參與了該群落演替過程．那么人類的活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．骨骼肌的生理活性隨離體時間延長逐漸減弱．研究者為了確定離體骨骼肌再植的合理條件，采用生物熒光法測定離體后骨骼肌每間隔1h骨骼肌中ATP的含量，以判斷骨骼肌的生理活性狀況．
實驗材料與用具：室溫下（18-20°C）保存的兔前肢的骨骼肌、熒光素酶緩沖液、熒光素酶-熒光素粉劑、不同離斷時間后的骨骼肌樣本、生物發(fā)光計．
（說明：①在有氧氣和ATP的條件下，熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光；②生物熒光法測定ATP含量的具體方法不作要求）
一、實驗思路①繪制ATP標準熒光發(fā)光曲線（見圖）：
②測定骨骼肌樣本液中ATP隨時間下降百分比值：將在適宜的氧濃度條件下，離體后15min骨骼肌中ATP熒光發(fā)光量作為對照組．每隔1h測定適宜氧濃度和缺氧下，不同離體時間骨骼肌樣本的ATP發(fā)光量．再分別與對照組相比，得其比值．③統(tǒng)計、分析所得數(shù)據(jù)．請回答
（1）補充完善實驗思路
（2）預(yù)測實驗結(jié)果（設(shè)計一個坐標系，并繪制缺氧和適氧條件下，預(yù)測的ATP比值變化曲線）
（3）分析與討論①該實驗中可以用ATP熒光發(fā)光量代表ATP含量的主要原因是從圖1可知，ATP含量與熒光發(fā)光量是正比關(guān)系．②隨著缺血、缺氧時間的延長，需氧呼吸經(jīng)檸檬酸循環(huán)和電子傳遞鏈釋放的能量減少，ATP生成減少，質(zhì)膜上載體參與的主動轉(zhuǎn)運過程受阻，引起細胞壞死．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請回答相關(guān)問題：
（1）離體的植物組織和細胞，對營養(yǎng)、環(huán)境等條件的要求相對特殊，需要配制適宜的培養(yǎng)基．常用的一種培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基，其制備過程為：配制各種母液→配制培養(yǎng)基→滅菌．
（2）材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是誘導花粉植株的主要影響因素．
①一般來說，花粉處于單核期的花藥培養(yǎng)成功率最高．選擇花藥時，一般要通過醋酸洋紅法來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期．
②培養(yǎng)基中生長素與細胞分裂素用量比值適中時，能促進愈傷組織的形成．
（3）用消毒后的花蕾剝離花藥時，要盡量不損傷花藥，否則接種后容易從受傷部位產(chǎn)生愈傷組織．
（4）一般經(jīng)過20～30d培養(yǎng)后，會發(fā)現(xiàn)花藥開裂，長出愈傷組織或形成胚狀體．將愈傷組織及時轉(zhuǎn)移到分化培養(yǎng)基上，以便獲得再生植株．在花藥培養(yǎng)中，特別是通過愈傷組織形成的花粉植株，常會發(fā)生染色體組數(shù)目的變化．因此還需要對培養(yǎng)出來的植株作進一步的鑒定和篩選．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東汕頭金山中學高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中，下列操作錯誤的是

A．用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸

B．用DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體

C．將重組DNA分子導入煙草原生質(zhì)體

D．用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三個通過突觸相連接的神經(jīng)元，電表的電極連接在神經(jīng)纖維膜的外表面。刺激a點，以下分析不正確的是

A．a(chǎn)點受刺激時膜外電位由正變負

B．電表①會發(fā)生兩次方向不同的偏轉(zhuǎn)

C．電表②只能發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D．該實驗不能證明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東文登第一中學高一暑期補習效果檢測考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于元素與化合物的敘述，正確的是 （ ）

A．植物根尖從土壤溶液中吸收的N可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸

B．相同的元素在不同的生物體內(nèi)組成相同的化合物

C．不論鮮重還是干重，組成細胞的元素中C、H、O、N的含量最多

D．C是構(gòu)成細胞的基本元素，也是組成每種化合物的必需元素

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