對于生物的變異說法正確的是

A．染色體變異將會導致多個基因發(fā)生改變

B．生物變異一定是遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

C．人類細胞一旦發(fā)生基因突變就會產(chǎn)生遺傳病

D．細菌細胞中也可以發(fā)生基因重組和染色體變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究人員用X射線照射細菌菌落A，四個小時后，發(fā)現(xiàn)菌落A中產(chǎn)生了a1、a2兩個突變種．研究人員用菌種A、a1、a2做了如下4步實驗，得到了相關的實驗結果．
實驗1：將菌種A接種于普通培養(yǎng)基上，產(chǎn)生了菌落．
實驗2：將突變種a1接種于普通培養(yǎng)基后，沒有產(chǎn)生菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加了營養(yǎng)物質(zhì)甲后，產(chǎn)生了菌落．
實驗3：將突變種a2接種于普通培養(yǎng)基后，也沒有產(chǎn)生菌落；但在培養(yǎng)基內(nèi)添加了營養(yǎng)物質(zhì)乙后，產(chǎn)生了菌落．
實驗4：將突變種a1 和突變種a2同時接種于普通培養(yǎng)基后，卻同時產(chǎn)生了菌落．
請你分析相關實驗結果，回答下列問題：
（1）突變種a1和a2分別接種于普通培養(yǎng)基上，都不能產(chǎn)生菌落，原因是由于使用了X射線處理，導致細菌A發(fā)生了基因突變，從而使細菌缺乏合成營養(yǎng)物質(zhì)甲或乙的酶．
（2）實驗1至3表明，物質(zhì)甲和乙都是細菌A在代謝過程中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物．在實驗2和實驗3中，它們是作為微生物五大營養(yǎng)物質(zhì)要素中的生長因子加入普通培養(yǎng)基的．
（3）實驗4中出現(xiàn)菌落最可能的原因是細菌a1能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)乙，而細菌a2能夠合成營養(yǎng)物質(zhì)甲．
（4）在培養(yǎng)過程中，發(fā)現(xiàn)有雜菌污染，但加入青霉素后發(fā)現(xiàn)細菌A都消失了．你認為細菌A消失的原因是青霉素抑制了細菌的生長；但雜菌并未消失，雜菌應屬于真菌，為了證實你的判斷，現(xiàn)制作雜菌臨時裝片用顯微鏡觀察，如果觀察到細胞內(nèi)有細胞核就可證明你的看法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．果酒、果醋等是日常生活中常見的一類飲料．紅葡萄酒中的色素主要來自紅葡萄皮，它不僅給葡萄酒以美的紅色，還具有酸堿指示劑的作用，如遇小蘇打（堿性）會變顏色．
（1）在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，菌種的來源主要是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌．
（2）某同學在用帶蓋的瓶子進行葡萄釀酒時，在發(fā)酵過程中，每隔一段時間應擰松瓶蓋，以防瓶子爆裂．
（3）制作果醋時，需通氣，可以說明醋酸菌為好氧型菌．
（4）現(xiàn)有兩個品牌顏色一樣的紅葡萄酒，其中一個是用100%紅葡萄汁釀造，另一個是以化學物質(zhì)用人工方法勾兌而成．現(xiàn)提供小蘇打、小燒杯若干，請簡述能鑒別出兩個品牌紅葡萄酒的實驗思路用適量的小蘇打分別加入等量的兩個品牌的紅葡萄酒中，出現(xiàn)顏色變化的即為紅葡萄汁釀造的．

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

全球范圍內(nèi)生物多樣性有降低的趨勢，對此所作的分析不正確的是

A．棲息地減少和棲息地多樣性降低是重要原因

B．棲息地破碎化造成小種群有利于維持生物多樣性

C．這種變化是由于新物種產(chǎn)生量小于現(xiàn)有物種滅絕量

D．過度的人為干擾導致生物多樣性降低

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關生物學實驗的敘述，不正確的是

A．探索淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時，不可用碘液替代斐林試劑進行鑒定；探索溫度對酶活的影響實驗中，一般不用過氧化氫與過氧化氫酶

B．在色素的提取和分離實驗中，用無水乙醇進行提取，葉綠素b在層析液中的溶解度最低，擴散速度最慢

C．用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，不一定觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定

D．在“觀察洋蔥根尖有絲分裂”和“觀察細胞中RNA和DNA分布”的實驗中加入鹽酸的質(zhì)量分數(shù)和目的都不相同

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中應用廣泛，以下分析不正確的是

A．在制作啤酒的過程中要進行密封，保證酵母菌進行發(fā)酵

B．要及時為板結的土壤松土透氣，以保證根細胞的正常呼吸

C．慢跑可以促進人體細胞的有氧呼吸，使細胞獲得較多能量

D．皮膚破損較深的患者，最好立即注射破傷風桿菌（減毒）疫苗

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省高三上學期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)葡萄糖的無氧分解過程中，選項中各產(chǎn)物出現(xiàn)的先后順序正確的是

①酒精 ②CO2 ③H2O ④ATP ⑤乳酸 ⑥H＋ ⑦丙酮酸

A．③②①⑤ B．⑥④⑦⑤

C．④⑦②① D．③④②⑤

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科目：高中生物 來源：2015年山東省新高一開學檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的資料并回答問題：

材料一：據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。

材料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在門外的奶瓶蓋，喝到了牛奶。從此，它學會了偷喝門前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。請回答：

（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于 行為，這種行為是由動物體內(nèi)的 決定的。

（2）當大山雀第一次偶然打開了奶瓶喝到牛奶，這屬于_____________行為。大山雀第二次根據(jù)第一次經(jīng)驗，又去打開瓶蓋偷飲牛奶的行為屬于_________行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東華僑中學新高二開學檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙兩圖為真核細胞中發(fā)生的代謝過程的示意圖，有關說法正確的是（ ）

A．甲圖所示的過程叫作翻譯，多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成

B．乙圖所示過程叫作轉錄，轉錄產(chǎn)物的作用一定是作為甲圖中的模板

C．甲圖所示翻譯過程的方向是從右到左

D．甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補配對且堿基互補配對方式相同

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