【題目】2019年1月15日，在月球的強輻射、低重力、高溫差的極端環(huán)境條件下，我國嫦娥四號生物科普試驗載荷內(nèi)搭載有棉花、油菜、土豆、擬南芥種子，還有酵母菌、果蠅卵以及土壤、水分和空氣，棉花種子成功萌發(fā)，為人類首創(chuàng)。根據(jù)信息及所學(xué)知識回答以下問題：

（1）若載荷內(nèi)的植物種子都萌發(fā)成長，果蠅卵孵化后，這些生物和無機環(huán)境構(gòu)成一個微形生態(tài)然系統(tǒng)，則酵母菌屬于________________。要維持這個生態(tài)系統(tǒng)的正常進行，需要添加的條件是___________________________。

（2）載荷罐能在一定時間內(nèi)維持相對穩(wěn)定，這是因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力，但載荷罐的抵抗力穩(wěn)定性很低，原因是___________________________。

（3）為保證實驗的成功，科學(xué)家在地面做了一個相同的試驗載荷，并實驗測出各成分的能量流動，繪出下圖：

A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分。圖中在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用的兩種成分是__________（填字母）。能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率為_________。

【答案】分解者 進行能量輸入 自我調(diào)節(jié) 該生態(tài)系統(tǒng)生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，自我調(diào)節(jié)能力弱 A和B 20%

【解析】

由題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動與物質(zhì)循環(huán)、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。

(1) 酵母菌可以通過分解植物和果蠅的廢棄物生長，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動。在物質(zhì)循環(huán)過程中，無機環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用，但能量流動是單向、逐級遞減的，因此要維持這個生態(tài)系統(tǒng)的正常進行，需要添加的條件是進行能量輸入。

(2) 載荷罐是一個極為簡單的生態(tài)系統(tǒng)，生物種類少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，所以自我調(diào)節(jié)能力弱。

(3) 分析圖示可知，A為生產(chǎn)者，B為分解者，C為次級消費者，D為初級消費者。在碳循環(huán)中，生產(chǎn)者通過光合作用和化能合成作用使CO2從大氣中進入生物群落，分解者通過分解作用將有機物分解為CO2等物質(zhì)，其中的CO2進入大氣中，因此，A（生產(chǎn)者）和B（分解者）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用。能量在第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間的傳遞效率＝第二營養(yǎng)級同化量（初級消費者同化量）÷第一營養(yǎng)級同化量（生產(chǎn)者同化量）×100%＝[1.5×106 J/（m2·a）]÷[7.5×106J/（m2·a）]×100%＝20%。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為a分子及Na+、K+的跨膜運輸示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中3種物質(zhì)的運輸方式都屬于主動運輸

B. 加入線粒體抑制劑對a分子的運輸沒有影響

C. 一種物質(zhì)可以通過不同的轉(zhuǎn)運方式進出細(xì)胞

D. Na+的持續(xù)吸收會導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的ADP大量積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人在饑餓時參加冰桶挑戰(zhàn)其體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(圖中①～④為激素，A、B、C、D表示器官、組織或細(xì)胞)。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，人的體溫調(diào)節(jié)中樞會興奮，體溫調(diào)節(jié)中樞位于________________。產(chǎn)生冷覺的A表示________________。

（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過程中①表示________________________，B表示________________________，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的________________調(diào)節(jié)。

（3）饑寒交迫時，細(xì)胞外液中由_______細(xì)胞分泌的④________(填激素名稱)含量增加，④的主要生理功能是__________________________________，以維持血糖含量的相對穩(wěn)定。與此同時，腎上腺髓質(zhì)對腎上腺素的分泌量也增加，說明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過程中表現(xiàn)為___________作用。

（4）負(fù)反饋調(diào)節(jié)是指____________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂

研究發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)哺乳動物細(xì)胞在分裂時，會部分失去與胞外基質(zhì)的粘附，進而使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生由扁平到隆起、變圓等一系列變化，如圖1所示。若用外力限制細(xì)胞在分裂時變圓，會影響紡錘體的組裝和中心體的分離，最終影響細(xì)胞分裂的進程。

（1）圖1中B細(xì)胞處于細(xì)胞周期的______期；構(gòu)成結(jié)構(gòu)k的主要化學(xué)成分是______；結(jié)構(gòu)h的功能是______。

A．參與染色體的形成

B．參與紡錘體的形成

C．參與DNA的復(fù)制

D．參與細(xì)胞板的形成

（2）圖1中D細(xì)胞發(fā)生的過程或變化有______。

A．染色單體的分離 B．基因重組

C．等位基因的分離 D．染色體數(shù)目不變

（3）據(jù)題意和圖推測，細(xì)胞分裂時發(fā)生由扁平到隆起、變圓的形態(tài)變化，其生物學(xué)意義可能是______。（多選）

A．有助于DNA的復(fù)制

B．為細(xì)胞分裂時紡錘體的組裝提供必要的空間

C．為染色體排布于細(xì)胞中央提供充足空間

D．為遺傳物質(zhì)精準(zhǔn)分配到兩個子細(xì)胞作好準(zhǔn)備

細(xì)胞分裂過程中還伴隨著一系列周期相關(guān)分子信號的啟動，研究發(fā)現(xiàn)蛋白Numb參與細(xì)胞周期進程的調(diào)控。為了研究Numb蛋白的功能，研究者對實驗組細(xì)胞（通過干擾RNA以抑制Numb蛋白的表達）和對照組細(xì)胞（不作處理）中處于各時期的細(xì)胞比例進行了統(tǒng)計，結(jié)果如圖2所示。

（4）據(jù)圖2分析，Numb蛋白與細(xì)胞分裂進入______期有關(guān)，說明理由，______。

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【題目】下圖表示一人工種子，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 人工種子一般用離體的植物細(xì)胞通過組織培養(yǎng)技術(shù)獲得

B. 胚狀體是人工種子最重要的結(jié)構(gòu)

C. 同一批次的人工種子可以保證具有相同的基因型

D. 胚狀體是由未分化的、具有分裂能力的細(xì)胞組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】泡菜與酸奶均采用乳酸菌進行發(fā)酵。現(xiàn)有研究人員打算從泡菜中獲取可用于酸奶發(fā)酵的乳酸菌菌種，其操作如下：

（1）使用_________________法將少量泡菜汁接種于培養(yǎng)基上，經(jīng)厭氧培養(yǎng)后得到圖示結(jié)果。

（2）將上述培養(yǎng)基中各菌落轉(zhuǎn)移至MRS-碳酸鈣固體培養(yǎng)基（配置方法為將MRS培養(yǎng)基冷卻至45～50℃時，加入已滅菌的碳酸鈣，充分混勻，倒平板）中，厭氧培養(yǎng)48小時后，發(fā)現(xiàn)有部分菌落的周圍出現(xiàn)透明圈，其原因是________________________________________。

（3）將上述培養(yǎng)基中具有透明圈的菌落，轉(zhuǎn)入MRS液體培養(yǎng)基中發(fā)酵48小時后，進行紙層析后顯色處理，得到下圖實驗結(jié)果（A為1．5％乳酸標(biāo)樣，其余為不同菌種發(fā)酵液），則下列菌種屬于乳酸菌的是________________________。

（4）在鮮奶中加入上述菌種進行發(fā)酵后會出現(xiàn)固形物凝聚成團的現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是____________________________________________。

（5）因為菌種相同，部分研究人員猜測制作酸奶的過程中可能會產(chǎn)生亞硝酸鹽，進而測出酸奶中的亞硝酸鹽含量為1mg／kg。于是他們認(rèn)為制作酸奶的過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽，但是另一些研究人員認(rèn)為這個結(jié)論不可靠，其理由是_____________________________。請給出改進實驗的思路，以進一步確定此結(jié)論的可靠性：

方案改進：______________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若___________________________________________，則說明酸奶發(fā)酵過程中會產(chǎn)生亞硝酸鹽。

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【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化”功能示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.b是剛形成的溶酶體，來源于高爾基體

B.e是包裹著衰老細(xì)胞器d的小泡，e的膜來自細(xì)胞膜

C.圖中過程體現(xiàn)了溶酶體消化自身衰老、損傷的細(xì)胞器的作用

D.f表示膜融合的過程體現(xiàn)了膜的流動性

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【題目】激素CT對破壞骨組織細(xì)胞有急性抑制作用，能減少體內(nèi)鈣由骨向血中的遷移量。激素PTH能促進骨質(zhì)溶解，使骨骼脫鈣。哺乳動物血鈣含量受到激素CT和激素PTH的共同調(diào)節(jié)。某小組研究兩種激素的作用，實驗結(jié)果如下圖。

實驗材料和用具：3組大小和生理狀況相同的健康大白鼠，生理鹽水，生理鹽水配制的適宜濃度激素CT溶液和激素PTH溶液，注射器，鈣離子測定儀器等。

(1)適量地注射____可以緩解骨質(zhì)疏松癥，激素PTH和激素CT在調(diào)節(jié)血鈣濃度方面的作用關(guān)系是 ____。

(2)a、b時給3組實驗大白鼠注射的物質(zhì)分別是 _____、 ________。

(3)已知5%的葡萄糖溶液的滲透壓與動物血漿滲透壓基本相同，給正常大白鼠靜脈注射一定量的15%的葡萄糖酸鈣溶液，會引起大白鼠尿量____，原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程中，需要使用限制酶切割目的基因和質(zhì)粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是—G↓GATCC—，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是—↓GATC—。

（1）根據(jù)已知條件和圖回答：

①上述質(zhì)粒用限制酶________切割，目的基因用限制酶________切割。

②將切下的目的基因片段插入質(zhì)粒的切口處，還要加入適量的________。

③請指出質(zhì)粒上至少要有一個標(biāo)記基因的理由是____________________________________________。

（2）不同生物的基因可以拼接的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_______________________________________________。

（3）大腸桿菌是首先成功表達外源基因的宿主菌，但不能表達結(jié)構(gòu)復(fù)雜的蛋白質(zhì)，哺乳類細(xì)胞、昆蟲細(xì)胞表達系統(tǒng)雖然能表達結(jié)構(gòu)復(fù)雜的哺乳類細(xì)胞蛋白，但操作復(fù)雜，表達水平低，不宜推廣使用。基因工程中常選用酵母菌作為受體細(xì)胞，請從細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面分析用酵母菌作受體細(xì)胞能克服上述不足的理由是________________________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案