下列關(guān)于動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、激素不提供能量，但組成細(xì)胞
B、激素是一種微量、高效的物質(zhì)，對(duì)生物體的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)和催化作用
C、胰島素和胰高血糖素的作用關(guān)系是協(xié)同的
D、下丘腦對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)
考點(diǎn)：動(dòng)物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有：
（1）微量和高效；
（2）通過(guò)體液運(yùn)輸；
（3）作用于靶器官、靶細(xì)胞．
解答： 解：A、激素既不提供能量，也不組成細(xì)胞，A錯(cuò)誤；
B、激素對(duì)生物體的生命活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用，無(wú)催化作用，B錯(cuò)誤；
C、胰島素和胰高血糖素的作用相反，其關(guān)系為拮抗作用，C錯(cuò)誤；
D、下丘腦通過(guò)垂體對(duì)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)屬于激素的分級(jí)調(diào)節(jié)，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)，意在考查考生的識(shí)記能力和區(qū)分能力，難度不大．考生平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠通過(guò)列表比較，明確神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的區(qū)別，并且識(shí)記各自的調(diào)節(jié)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下為艾弗里肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)示意圖，①～⑥表示不同的實(shí)驗(yàn)分組處理，相關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。� 
A、①、②、③、④、⑤、⑥形成相互對(duì)照
B、經(jīng)⑤處理獲得的S型細(xì)菌其“有毒”性狀能遺傳
C、DNA酶通過(guò)水解磷酸二酯鍵破壞DNA的結(jié)構(gòu)
D、該實(shí)驗(yàn)證明DNA是肺炎雙球菌的主要遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

去年國(guó)家給多個(gè)濕地生態(tài)建設(shè)優(yōu)秀的單位頒獎(jiǎng)，他們主要對(duì)已開(kāi)墾和造田的濕地進(jìn)行退耕退田還草等措施，在這個(gè)過(guò)程中農(nóng)田的演替屬于（　�。�
A、初生演替
B、次生演替
C、先是初生演替，后為次生演替
D、先是次生演替，后為初生演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件，穩(wěn)態(tài)的維持主要通過(guò)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制完成．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）如圖1表示馬拉松運(yùn)動(dòng)員在比賽過(guò)程中血液中兩種激素含量的變化趨勢(shì)，該變化使人體內(nèi)血糖含量在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中
 
，其調(diào)節(jié)機(jī)制是
 
．
（2）流感病毒侵入人體后，體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)抗體的細(xì)胞．分化完成后細(xì)胞中明顯增多的細(xì)胞器主要有
 
．
（3）某運(yùn)動(dòng)員由于關(guān)節(jié)炎發(fā)生病變而植入了一個(gè)人造金屬關(guān)節(jié)，你認(rèn)為他
 
（填“需要”或“不需要”）接受抗排異治療，理由是
 
．
（4）某神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，細(xì)胞膜兩側(cè)的K+、Na+分布如表：
細(xì)胞膜內(nèi)細(xì)胞膜外
Na+（mml?L-1）5145
K+（mml?L-1）1405
要維持細(xì)胞膜兩側(cè)離子分布的不平衡狀態(tài)，細(xì)胞膜通過(guò)
 
方式轉(zhuǎn)運(yùn)離子，而細(xì)胞膜內(nèi)鉀離子以
 
方式外流，導(dǎo)致細(xì)胞膜兩側(cè)存在靜息電位．
（5）哺乳動(dòng)物的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中存在著大量的抑制性中間神經(jīng)元，能分泌遞質(zhì)使突觸后膜產(chǎn)生抑制．圖2是驗(yàn)證C神經(jīng)元為抑制性神經(jīng)元的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，完成該實(shí)驗(yàn)需進(jìn)行三次操作，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)步驟，并預(yù)測(cè)結(jié)果．
步驟一：給A神經(jīng)元適當(dāng)?shù)碾姶碳ぃY(jié)果：a指針偏轉(zhuǎn)，b指針不偏轉(zhuǎn)．
步驟二：恢復(fù)靜息狀態(tài)后，給B神經(jīng)元相同的電刺激．結(jié)果a指針不偏轉(zhuǎn)，b指針偏轉(zhuǎn)．
步驟三：恢復(fù)靜息狀態(tài)后，
 
．結(jié)果
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某地區(qū)由于自然災(zāi)害，桑葉產(chǎn)量大幅度下降．為此應(yīng)采取的減少損失的最佳措施是（　�。�
A、淘汰部分蠶的幼蟲(chóng)
B、噴灑適量的蛻皮激素類似物
C、噴灑適量的性外激素類似物
D、噴灑適量的保幼激素類似物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體水鹽調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、視覺(jué)的神經(jīng)中樞依次位于（　�。�
A、下丘腦、大腦皮層、大腦皮層
B、下丘腦、下丘腦、大腦皮層
C、大腦皮層、大腦皮層、大腦皮層
D、下丘腦、下丘腦、下丘腦?

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

一雄蜂和一雌蜂交配后產(chǎn)生的F1中，雄蜂的基因型有AB、Ab、aB、ab四種，雌蜂的基因型為AABB、AABb、AaBB、AaBb四種，則親本基因型為（　　）
A、AaBb X AB
B、AaBb X ab
C、AaBB X AB
D、aaBb X ab

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞器D是合成脂質(zhì)的“車間”
B、細(xì)胞器B、F不含磷脂
C、綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、F
D、細(xì)胞器A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖（Ⅰ）和（Ⅱ）為人體特異性免疫反應(yīng)的兩種類型，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)敏反應(yīng)與上圖的
 
過(guò)程直接有關(guān)，器官排斥與上圖
 
 過(guò)程有關(guān)．
（2）免疫治療時(shí)是通過(guò)注射圖中的哪種成分？
 
（填字母），其化學(xué)本質(zhì)是
 
．
（3）在病毒感染人體過(guò)程中，則往往是先通過(guò)
 
免疫，用來(lái)阻止病毒通過(guò)血液循環(huán)而播散，再通過(guò)
 
免疫過(guò)程的作用來(lái)徹底消滅．
（4）圖（Ⅰ）免疫類型中[c]
 
對(duì)b細(xì)胞的作用是：c激活b內(nèi)的溶酶體酶，使b的通透性改變，滲透壓發(fā)生變化，導(dǎo)致
 
．
（5）若抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對(duì)象是
 
細(xì)胞．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案