【題目】采用“半葉法”對(duì)番茄葉片的光合作用強(qiáng)度進(jìn)行測(cè)定，其原理是：將對(duì)稱(chēng)葉片的一部分A遮光，另一部分B不做處理（如下圖），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片（圖中虛線所示），烘干稱(chēng)重，分別記為MA、MB，獲得相應(yīng)數(shù)據(jù)，則可計(jì)算出該葉片的光合作用強(qiáng)度，其單位是mg/（dm2·h）。若M＝MB－MA，則M表示 （ ）

A．B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量

B．B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量

C．B葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)有機(jī)物凈積累總量

D．A葉片被截取部分在6小時(shí)內(nèi)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量

【答案】A

【解析】設(shè)在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片的初始重量為E，由題意可知，MA＝E－6小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量，MB＝E－6小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量＋B葉片被截取部分6小時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量，所以M＝MB－MA＝（E－6小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量＋B葉片被截取部分6小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物總量）－（E－6小時(shí)呼吸作用消耗的有機(jī)物總量）＝B葉片被截取部分6小時(shí)光合作用合成的有機(jī)物總量，A正確，B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物，能保持前后代染色體數(shù)目的穩(wěn)定，是由于

A. 減數(shù)分裂和有絲分裂 B. 有絲分裂和受精作用

C. 減數(shù)分裂和受精作用 D. 無(wú)絲分裂和有絲分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A表示某雄性動(dòng)物的體細(xì)胞，B、C分別表示該動(dòng)物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖像。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中數(shù)字分別表示不同的生理過(guò)程，它們分別是：①________；②___________。

（2）C細(xì)胞的名稱(chēng)是____________，它含有同源染色體______對(duì)。

（3）B圖細(xì)胞最終分裂結(jié)束后，一般情況下，可以形成________種子細(xì)胞。

（4）繪出F細(xì)胞染色體形態(tài)的簡(jiǎn)圖。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】二次免疫中能直接產(chǎn)生大量抗體的細(xì)胞是

A. 吞噬細(xì)胞 B. 記憶細(xì)胞

C. 效應(yīng)T細(xì)胞 D. 漿細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響，將實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制成如圖曲線．據(jù)此得出以下結(jié)論，你認(rèn)為合理的是（ ）
A.光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
B.陰影部分表示5﹣35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零
C.溫度越高，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
D.溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25﹣30℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，吸收速率也不相同，原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收。

（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場(chǎng)所有 。

（3）曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是 ；t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量 。

（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg，此時(shí)植株積累葡萄糖的量為 mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃，植株光合作用速率的變化是 （填“升高”、“不變”、“降低”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)一個(gè)人突然遇見(jiàn)很危險(xiǎn)的情況時(shí)，血液中腎上腺素的含量會(huì)立即上升，產(chǎn)生多種生理反應(yīng)，這一生理調(diào)節(jié)過(guò)程屬于

A．神經(jīng)調(diào)節(jié) B．體液調(diào)節(jié)

C．激素調(diào)節(jié) D．神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖A處于 ． 細(xì)胞中有個(gè)四分體．
（2）圖B處于 ， 此細(xì)胞的名稱(chēng)是 ． 此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞為 ．
（3）圖C處于 ， 此細(xì)胞的名稱(chēng)是 ， 它分裂后得到的子細(xì)胞為 ．
（4）A，C兩圖中染色體數(shù)之比為 ， DNA數(shù)量之比為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

A

楊樹(shù)根的永久裝片

﹣﹣

高倍鏡的使用

B

新鮮的菠菜葉片

無(wú)水乙醇（丙酮）、SiO2、層析液

觀察葉綠體中的色素

C

糖尿病人的尿液

斐林試劑

觀察特定顏色

D

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

觀察細(xì)胞的有絲分裂


（1）A組實(shí)驗(yàn)中用同一個(gè)顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果如圖1所示．其中視野最暗的是 ．
（2）B組實(shí)驗(yàn)中還需要加入的試劑是 ． 如圖2，表示B組實(shí)驗(yàn)新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖．其中色素帶c呈現(xiàn)為色，主要吸收 ． 請(qǐng)指出該結(jié)果的錯(cuò)誤之處 ．
（3）C組實(shí)驗(yàn)觀察到特定的顏色是 ， 用正常人的尿液重復(fù)實(shí)驗(yàn)觀察到的顏色是 ．
（4）做D實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈形；某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的四個(gè)時(shí)期模式圖，如圖3，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?/span>（用字母表示）．B時(shí)期染色體的特點(diǎn) ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案