下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中，正確的一組是

(1)線粒體（2)葉綠體（3)高爾基體（4)核糖體 (5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（6)中心體（7)溶酶體（8)液泡

①上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì)；

②與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有(3)(5)；

③含單層膜的細(xì)胞器只有(3)(5)(7)(8)；

④含RNA的細(xì)胞器只有（1)(2)

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高三9月選考科目考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細(xì)胞呼吸過(guò)程中葡萄糖分解的三個(gè)途徑，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 過(guò)程①②③④均可在人體內(nèi)發(fā)生

B. 過(guò)程①②③能發(fā)生在某些高等植物細(xì)胞中

C. 過(guò)程①②③④中均有ATP生成

D. 過(guò)程③中的水產(chǎn)生于線粒體基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆青海省西寧市高三下學(xué)期復(fù)習(xí)檢測(cè)一（一模）理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于HIV的敘述，正確的是

A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖

B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

C．HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無(wú)法產(chǎn)生抗體

D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，請(qǐng)問(wèn)最快在第幾次細(xì)胞分裂的后期，細(xì)胞中只能找到2條被32P標(biāo)記的染色體

A. 3 B. 4 C. 5 D. 6

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省吉安市高三上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖1表示細(xì)胞呼吸的過(guò)程，圖2表示細(xì)胞呼吸時(shí)氣體交換的相對(duì)值的情況，圖3表示氧氣濃度對(duì)呼吸速率的影響。下列相關(guān)敘述中，不正確的是

A. 馬鈴薯植株無(wú)氧呼吸可能產(chǎn)生乳酸也可能產(chǎn)生酒精和二氧化碳

B. 圖3能表示氧氣濃度對(duì)酵母菌呼吸速率的影響

C. 圖3中C點(diǎn)時(shí)細(xì)胞的呼吸方式與圖2中氧濃度為d時(shí)的呼吸方式一致

D. 圖2中氧氣濃度為d時(shí)，細(xì)胞中能通過(guò)圖1所示①②過(guò)程產(chǎn)生C02和H20

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物——選修3 現(xiàn)代生物科技專題】長(zhǎng)期以來(lái)，優(yōu)良種畜的繁殖速度始終是限制畜牧養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的瓶頸，近年來(lái)發(fā)展起來(lái)的基因工程、細(xì)胞工程和胚胎工程技術(shù)為優(yōu)良種畜的快速繁殖帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)，請(qǐng)完成下列相關(guān)問(wèn)題。

（1）動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)需要無(wú)菌無(wú)毒環(huán)境、_______、溫度和pH、氣體環(huán)境等條件。

（2）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射_______；沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的_____沖洗出來(lái)。

（3）和受精有關(guān)的過(guò)程有：①第一次卵裂開始；②釋放第二極體；③頂體反應(yīng)；④穿越透明帶；⑤雌、雄原核融合。其正確的順序?yàn)開______ (填序號(hào)）。

（4）若要使獲得的轉(zhuǎn)基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，需構(gòu)建目的的基因表達(dá)載體。目前常用的措施是將該基因表達(dá)載體導(dǎo)入牛的_______（填“受精卵”或“乳腺細(xì)胞”），導(dǎo)入方法是________。

（5）在試管中和克降羊的培育過(guò)程中都必須用到的生物技術(shù)有_______（寫出兩項(xiàng)）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省唐山市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示人體內(nèi)甲狀腺激素分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖，甲、乙、丙分別代表相應(yīng)器官，箭頭表示分泌的激素所作用的對(duì)象。則

A. 丙代表垂體，能分泌促甲狀腺素釋放激素

B. 能產(chǎn)生抗利尿激素的器官是丙

C. 甲能分泌甲狀腺激素，只能作用與乙和丙

D. 若給人注射乙分泌的激素，則人的耗氧量將增加

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下表是對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D、E、F為該生態(tài)系統(tǒng)的生物成分，其中F為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量，R表示生物呼吸消耗的能量。分析回答：（單位：kJ/m2/年）

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除右表所示的A、B、C、D、E、F外，還應(yīng)包括________。

（2）流經(jīng)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________kJ/m2/年，其中絕大部分能量最終都會(huì)通過(guò)生物的___________作用散失。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的是_________（填表中字母）。能量在第三和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為____%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位小數(shù)） 。

（4）調(diào)查表明，我國(guó)相當(dāng)部分湖泊生態(tài)系統(tǒng)已不同程度富營(yíng)養(yǎng)化，原因是含氮磷等污染物的排放量超過(guò)了湖泊的__________能力的限度。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省、醴陵四中高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲為人體細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)示意圖，乙為人體一細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，丙表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過(guò)程，a、b、c、d表示細(xì)胞器，丁是丙圖其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，這說(shuō)明受體蛋白具有__________；將一個(gè)細(xì)胞中磷脂成分全部抽提出來(lái)，并將其在空氣﹣水界面上鋪成單分子層，結(jié)果測(cè)得單分子層的表面積相當(dāng)于原來(lái)細(xì)胞膜表面積的兩倍。這個(gè)細(xì)胞可能是_____。

A．人的肝細(xì)胞 B．雞的紅細(xì)胞 C．蛔蟲的體細(xì)胞 D．大腸桿菌細(xì)胞

（2）圖乙中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但功能差別較大的原因是______________。遺傳物質(zhì)存在的場(chǎng)所是___________________（填序號(hào)）。

（3）圖丙中要研究物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞后的代謝生理過(guò)程，一般采用的方法是______________。

（4）圖丁中1、3分別對(duì)應(yīng)圖丙中的_______、__________。（填字母）

（5）相對(duì)于胰島細(xì)胞，心肌細(xì)胞中高爾基體膜成分的更新速度__________（快或慢）。

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