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【題目】研究人員調查了某海島上黑尾鷗14年間的種群增長速率,結果如下表。下列相關敘述錯誤的是(

時間(年)

2

4

6

8

10

12

14

增長速率(萬只/年)

06

146

23

30

23

06

0

A.調查黑尾鷗的種群密度可采用標志重捕法

B.12年,黑尾鷗種群的出生率仍大于死亡率

C.14年,黑尾鷗種群數量最大,出生率等于死亡率

D.10年,增長速率開始下降,說明開始出現環(huán)境阻力

【答案】D

【解析】

據表表中數據可知增長速率先增加后下降,應是“S”型增長,第14年增長速率為0,種群數量為K值。種群密度的調查方法主要有樣方法和標志重捕法。

A、黑尾鷗活動能力強,活動范圍大,調查黑尾鷗的種群數量變化,采取最合理的調查方法是標志重捕法,A正確;

B、第12年,種群的增長速率仍>0,故黑尾鷗種群的出生率仍大于死亡率,B正確;

C、黑尾鷗在14年時數量達到了最大值,此時種群增長速率為0,出生率等于死亡率,C正確;

D、“S”型增長的種群數量始終存在環(huán)境阻力,D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于保護生物多樣性和可持續(xù)發(fā)展的說法,正確的是(

A.禁止對自然資源的開發(fā)是可持續(xù)發(fā)展的必然要求

B.建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性的唯一方法

C.易地保護就是把大批野生動物遷入動物園進行保護

D.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于人類與環(huán)境的敘述錯誤的是

A. 生物圈所有的生物構成了生物的多樣性

B. 外來物種引入不一定增加當地生物的多樣性

C. 防治酸雨最有效的辦法是限制SO2NO的排放

D. N、P過多排放入水體可能導致湖泊中的植物全部死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】森林所在地區(qū)一般土壤肥沃,雨量充沛,動植物的種類繁多。請回答下列問題:

1)森林中所有的生物共同構成________,由于地形起伏的變化,在不同地段分布有不同的生物種群,這體現了群落的________結構。

2)森林分布地區(qū)的濕度大,降水量豐富,風速小,氣候適宜,這體現了生物多樣性的________價值。

3)某森林中存在植物→鼠→蛇的食物鏈,其能量(kJ/a)流動如下表。

植物

固定的能量

攝入量

同化量

呼吸量

攝入量

同化量

呼吸量

2.451011

1.05109

7.5108

7.15108

2.44107

1.55107

1.38107

能量由鼠傳遞到蛇的效率約是________________。蛇同化的能量只有一小部分用________________,其余的能量在細胞呼吸中散失。

4)蛇靠感觸鼠的體溫來捕獵,鼠也能夠依據蛇爬行的響動而躲避獵捕,上述現象說明信息傳遞具有________________的作用。

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【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產養(yǎng)殖法(TMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣,人們用網籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順水而下,為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列與之相關的說法中錯誤的是(

A.海帶是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產者

B.IMTA的實施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產品

C.鮭魚排泄物中所含的能量,不屬于鮭魚傳遞給下一營養(yǎng)級的能量

D.IMTA有利于該生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)再生

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【題目】潮間帶生長著許多藻類,其中滸苔數量最多。研究人員向該區(qū)域引入一定數量的濱螺(一種常見捕食者,吃很多藻類,尤其喜食滸苔),一段時間后發(fā)現該區(qū)域藻類種類數增加。下列有關敘述正確的是(

A.該地區(qū)所有的藻類以及濱螺構成了一個生物群落

B.藻類種類數增加可能是因為濱螺大量捕食滸苔所致

C.不斷增加引入的濱螺數量,藻類種類數也會不斷增加

D.引入濱螺前,滸苔種群數量因缺少天敵而呈“J”型增長

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【題目】以下關于艾滋病的說法,錯誤的是(

A.HIV外層是來自宿主細胞的脂類膜,其中摻有病毒蛋白質

B.對已感染HIV的孕婦采用剖腹產和人工哺乳,可減少嬰兒感染的幾率

C.在潛伏期內,HIV以病毒RNA的形式存在于宿主細胞內

D.HIV不僅感染輔助性T淋巴細胞,還可以感染腦細胞和巨噬細胞

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【題目】下列關于染色體組的敘述,錯誤的是( )

A.雄果蠅的精子中所含的一組非同源染色體構成一個染色體組

B.單倍體、二倍體及多倍體的判斷依據僅是細胞內染色體組的數量

C.人的一個染色體組中應該含有23條染色體

D.含有一個染色體組的細胞不一定是配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關遺傳信息的傳遞和表達的敘述,錯誤的是(

A.能進行轉錄和翻譯的細胞一定能發(fā)生DNA的復制

B.轉錄和翻譯過程中堿基互補配對的方式不完全相同

C.多個核糖體結合到一條mRNA上翻譯出的多肽鏈相同

D.某些氨基酸可以由不同的tRNA轉運

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