某校研究學(xué)習(xí)小組調(diào)查了人的眼瞼遺傳情況，他們以年級(jí)為單位，對(duì)各班 級(jí)數(shù)據(jù)進(jìn)行了匯總和整理，其結(jié)果如下表：
請(qǐng)分析表中的數(shù)據(jù)，并回答下列問(wèn)題：
(1)哪一種表現(xiàn)型為顯性?________；你是根據(jù)哪一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的?___________。
(2)假設(shè)控制顯性性狀的基因?yàn)锳，控制隱性性狀的基因?yàn)閍，則第Ⅰ組中可能有哪幾種婚配方式?_____________。
(3)表中第Ⅰ組與孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)中子二代中出現(xiàn)的分離比(3：1)相比有較大的差別，請(qǐng)說(shuō)出兩種可能的原因：___________________。
(1)雙眼皮       第Ⅰ組
(2)AA×aa和Aa×aa
(3)雙親并不都是雜合子；實(shí)際調(diào)查的群體還不夠大；選取樣本時(shí)沒(méi)有遵循隨機(jī)取樣的原則(或其他合理答案)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：

(1)遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：

祖父

祖母

外祖父

外祖母

父親

母親

姐姐

弟弟

女性患者

√

√

√

√

√

(表中“√”為乳光牙患者)

①根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖。

②該病的遺傳方式是__________，該女性患者的基因型是________，若她與一個(gè)正常男性結(jié)婚后，生下一個(gè)正常男孩的可能性是________。

③同學(xué)們進(jìn)一步查閱相關(guān)資料得知，遺傳性乳光牙是由于

正�；蛑械�45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止而導(dǎo)致的，已知谷氨酰胺的密碼子(CAA、CAG)，終止密碼子(UAA、UAG、UGA)，那么，該病基因發(fā)生突變的情況是________________，

與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量________，進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失。

(2)21三體綜合征是一種染色體異常遺傳病。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)隨母親生育年齡的增加，生出21三體綜合征患兒的機(jī)率增大。經(jīng)咨詢了解到醫(yī)院常用21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列STR(一段核苷酸序列)作為遺傳標(biāo)記(可理解為等位基因)對(duì)該病進(jìn)行快速的診斷。

①若用“＋”表示有該遺傳標(biāo)記，“－”表示無(wú)該遺傳標(biāo)記，現(xiàn)診斷出一個(gè)21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型是“＋＋－”，其父基因型是“＋－”，母親的基因型是“－－”，那么這名患者21三體形成的原因是___________________________________。

②根據(jù)上述材料分析，為有效預(yù)防該遺傳病的發(fā)生，可采取的主要措施是_______________________。

(3)調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”，請(qǐng)你利用所學(xué)知識(shí)從正反兩個(gè)方面對(duì)此作出評(píng)價(jià)：________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查。

（1）調(diào)查步驟：

①確定要調(diào)查的遺傳病，掌握其癥狀及表現(xiàn)。

②設(shè)計(jì)表格并確定調(diào)查地點(diǎn)。

③多個(gè)小組進(jìn)行匯總，得出結(jié)果。

(2)問(wèn)題：

①其中一小組對(duì)乳光牙單基因遺傳病的記錄如下：

a.根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖

                 

b.該病的遺傳方式是________，該女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后，生下正常男孩的可能性是___________。

c.調(diào)查中一般不選擇唇裂、青少年型糖尿病等多基因遺傳病作為研究對(duì)象的原因是________________。

d.若該地區(qū)的表兄妹婚配，后代患病的概率將增加，其原因是_________。

e.除了禁止近親結(jié)婚外，你還會(huì)提出怎樣的建議來(lái)有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生？

②21三體綜合征是染色體異常引起的遺傳病，經(jīng)咨詢了解到醫(yī)院常用21號(hào)染色體上的短串聯(lián)重復(fù)序列STR作為遺傳標(biāo)記（可理解為等位基因）對(duì)該病進(jìn)行快速診斷。

若用“+”表示遺傳標(biāo)記，“-”表示無(wú)該遺傳標(biāo)記，現(xiàn)診斷出一個(gè)21三體綜合征患兒，該遺傳標(biāo)記的基因型是“++-”，其父親基因型是“+-”，母親的基因型是“--”，那么這名患兒的病因是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年江蘇省揚(yáng)州中學(xué)高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬演練生物試卷 題型：綜合題

我國(guó)的農(nóng)業(yè)也面臨著許多問(wèn)題，如生物多樣性的破壞和環(huán)境污染等。某校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了調(diào)查分析，并繪出了下圖所示的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中有          條食物鏈。
（2）該食物網(wǎng)中占有多個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的動(dòng)物有             ，青蛙和蜘蛛的關(guān)系屬于          。
（3）請(qǐng)你寫(xiě)出蛇獲得能量最多的一條食物鏈。                              
（4）研究小組的同學(xué)如果想對(duì)鼠這種活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物進(jìn)行種群密度調(diào)查，常采用              法。
（5）如果你是該研究小組的成員，為了使該生態(tài)系統(tǒng)中的能量盡可能多地流向農(nóng)作物，同時(shí)又要保護(hù)生態(tài)環(huán)境，你會(huì)向農(nóng)民提出哪些合理化建議？ (至少說(shuō)出兩點(diǎn))
                                                                     。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011屆福建省三明一中高三上學(xué)期第三次月考生物試卷 題型：綜合題

遺傳病是威脅人類健康的一個(gè)重要因素。某校生物學(xué)習(xí)小組開(kāi)展對(duì)當(dāng)?shù)貛追N遺傳病的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：
（1）遺傳性乳光牙是一種單基因遺傳病，小組同學(xué)對(duì)一個(gè)乳光牙女性患者的家庭成員的情況進(jìn)行調(diào)查后，記錄如下：

祖父
祖母
外祖父
外祖母
父親
母親
姐姐
弟弟
女性患者
○
√
√
○
√
√
○
○
√
  （空格中“√”代表乳光牙患者，“○”代表牙齒正常）
根據(jù)上表繪制遺傳系譜圖。

（2）從遺傳方式上看，該病屬于______（填顯或隱）性遺傳病，致病基因位于______染色體上。若題干中的女性患者與一個(gè)正常男性結(jié)婚后，生下一個(gè)正常男孩的可能性是______。
（3）調(diào)查研究表明，人類的大多數(shù)疾病都可能與人類的遺傳基因有關(guān)，據(jù)此有的同學(xué)提出：“人類所有的病都是基因病”。然而，這種觀點(diǎn)過(guò)于絕對(duì)化，人類的疾病并不都是由基因的改變引起的，也可能是_____________________影響造成的。

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