【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）

A. 胃蛋白酶適宜在堿性的環(huán)境下發(fā)揮作用

B. 在不同pH條件下脂肪酶的活性一定不同

C. 經(jīng)強(qiáng)酸處理過(guò)的唾液淀粉酶在最適pH下會(huì)恢復(fù)活性

D. 堿性條件下過(guò)氧化氫酶能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

【答案】D

【解析】胃蛋白酶的適宜pH值是1.5-2.2，胃蛋白酶適宜在酸性的環(huán)境下發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；在最適pH的兩邊的不同pH條件下，有可能脂肪酶的活性相同，B錯(cuò)誤；經(jīng)強(qiáng)酸處理的唾液淀粉酶變性失活了，結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，在最適pH下不能恢復(fù)活性，C錯(cuò)誤；雙縮脲試劑是Cu2+在堿性環(huán)境條件下與肽鍵發(fā)生紫色反應(yīng)，堿性條件下的過(guò)氧化氫酶含有肽健，因此能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在高等植物細(xì)胞中，線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細(xì)胞器。圖二表示光照強(qiáng)度對(duì)植物CO2吸收量的影響，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）葉綠體中合成ATP的能量來(lái)源是_____________,，合成的ATP用于___________________。,線粒體中合成的ATP能量來(lái)源是__________________________,，合成ATP的用于_____________________。

（2）圖一中的物質(zhì)A是_________________，物質(zhì)A進(jìn)入線粒體的條件是_____________________。

（3）在圖二甲狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一中的哪些過(guò)程？______________________（用圖中字母表示），影響甲點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________。

（4）若外部因素適宜，圖二中丁點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)部因素最可能是________________________，在乙點(diǎn)所處的狀態(tài)時(shí)，葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是_______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 都是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存能量的主要物質(zhì)

B. 都含有C、H、O、N四種元素

C. 都是植物細(xì)胞所具有的

D. 基本組成單位都是六碳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究證實(shí)ATP是細(xì)胞的“能量通貨”，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：

（1）ATP的中文名稱叫__________________，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式 _______________；人體在無(wú)氧條件下消耗ADP的場(chǎng)所是___________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10 mmol/L,為滿足能量需要,人體解決這一矛盾的合理途徑是 __________________ 。

(3)為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)。然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)后：所得數(shù)據(jù)如圖所示：

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系 ________________________。

③若用混有濃度為2 mgmL-1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能會(huì)受到_________(促進(jìn)/抑制)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的，如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（ ）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞，下列敘述正確的是（　�。�
A.物質(zhì)P可能是氧氣
B.物質(zhì)Q一定是水分子
C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體
D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果某人的下丘腦受到損傷，則可能導(dǎo)致 （ ）

①體溫調(diào)節(jié)能力下降 ②調(diào)節(jié)血糖的能力下降

③影響抗利尿激素的合成 ④影響渴覺(jué)的形成

A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是

A. 調(diào)査某作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度，可以采用樣方法

B. 當(dāng)群落的結(jié)構(gòu)受到干擾和破壞時(shí)，才會(huì)發(fā)生群落的演替

C. 食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系

D. 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以是雙向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究表明，Ca2+可使生長(zhǎng)素向Ca2+含量高的部位運(yùn)輸．現(xiàn)將燕麥幼苗進(jìn)行如圖處理，并放置于黑暗條件下培養(yǎng)．請(qǐng)回答：
（1）一段時(shí)間后，如圖中根的生成狀況為（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下）．為使本實(shí)驗(yàn)結(jié)果更具有說(shuō)服力，對(duì)照組的設(shè)置是：將含Ca2+的瓊脂塊換為 ， 其他條件不變．
（2）若探究單側(cè)光與Ca2+對(duì)根生長(zhǎng)的影響大小，在如圖的基礎(chǔ)上，實(shí)驗(yàn)組還應(yīng)在根的（左/右）側(cè)給予單側(cè)光照射，一段時(shí)間后，若根（向右彎曲/向左彎曲/豎直向下），則單側(cè)光對(duì)根生長(zhǎng)的影響較大．
（3）若將胚芽鞘水平放置，將含Ca2+的瓊脂塊放在胚芽鞘的遠(yuǎn)地側(cè)，一段時(shí)間后，觀察胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，本實(shí)驗(yàn)的目的是探究 ． 若胚芽鞘背地生長(zhǎng)，則說(shuō)明 ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案