Question

11．植物細(xì)胞中的葉綠體在強(qiáng)光照條件下可以消耗一定量的O₂并產(chǎn)生CO₂，這稱為植物細(xì)胞的“光呼吸”．實(shí)驗(yàn)小組將某植物放在一個(gè)密閉的恒溫玻璃小室中，實(shí)驗(yàn)從黑暗環(huán)境開始，每隔60min依次增強(qiáng)光照強(qiáng)度，隨著時(shí)間的推移，溫室內(nèi)CO₂濃度隨光照強(qiáng)度的變化情況如圖．回答下列問題：
（1）植物細(xì)胞的葉綠體中，吸收光能的色素分布在類囊體的薄膜上．光合色素吸收的光能在光反應(yīng)階段會(huì)轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，影響植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和CO₂濃度．如圖曲線中的a～b段，溫室內(nèi)CO₂濃度上升的原因是光照強(qiáng)度太低，光合速率小于呼吸速率．
（3）如圖曲線中的b～c段，植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化趨勢(shì)是增加．曲線中的c～d段，該植物產(chǎn)生CO₂的場(chǎng)所是線粒體．

Answer 1

分析 分析曲線圖可知，a點(diǎn)沒有光照，只進(jìn)行光合作用；b點(diǎn)和c點(diǎn)表示光合速率等于呼吸速率；a～b段，光合速率小于呼吸速率，溫室內(nèi)CO₂濃度上升；b～c段，光合速率大于呼吸速率，溫室內(nèi)CO₂濃度下降；c～d段，光合速率小于呼吸速率，溫室內(nèi)CO₂濃度上升．從a點(diǎn)到d點(diǎn)，溫室內(nèi)CO₂濃度下降，說明有機(jī)物最終增加．

解答 解：（1）植物細(xì)胞的葉綠體中，吸收光能的色素分布在類囊體的薄膜上．光合色素吸收的光能在光反應(yīng)階段會(huì)轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，影響植物光合作用速率的主要環(huán)境因素是光照強(qiáng)度和CO₂濃度．如圖曲線中的a～b段，溫室內(nèi)CO₂濃度上升的原因是光照強(qiáng)度太低，光合速率小于呼吸速率．
（3）如圖曲線中的b～c段，光合速率大于呼吸速率，溫室內(nèi)CO₂濃度下降，植物體內(nèi)有機(jī)物總量增加．曲線中的c～d段，該植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生CO₂，其場(chǎng)所是線粒體．
故答案為：
（1）類囊體      ATP
（2）光照強(qiáng)度和CO₂濃度        光照強(qiáng)度太低，光合速率小于呼吸速率
（3）增加          線粒體

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示，考查影響光合速率的因素，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．