5.據(jù)美國(guó)遺傳學(xué)專家Mckusick教授收集統(tǒng)計(jì),目前已經(jīng)知道的遺傳病有四千多種.如圖是某家族的遺傳系譜圖,下列有關(guān)分析正確的是(  )
A.可在人群中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式
B.若該病為色盲病,則7號(hào)的致病基因來自2號(hào)
C.該病可能為伴X顯性遺傳病
D.若該病為白化病,則l號(hào)為雜合子的概率是100%

分析 調(diào)查人群中的遺傳病,應(yīng)選擇群體中發(fā)病率高的單基因遺傳病.根據(jù)調(diào)查目標(biāo)確定調(diào)查的對(duì)象和范圍.人類遺傳病情況可通過社會(huì)調(diào)查和家系調(diào)查的方式進(jìn)行,如統(tǒng)計(jì)調(diào)查某種遺傳病在人群中的發(fā)病率應(yīng)是人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查,然后用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行計(jì)算.如調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式,應(yīng)對(duì)某個(gè)典型患者家系進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)家系遺傳狀況推斷遺傳方式.

解答 解:A、在人群中調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,在患者家系中調(diào)查該遺傳病的遺傳方式,A錯(cuò)誤;
B、若該病為色盲病,屬于伴X隱性遺傳病,則7號(hào)的致病基因來自5號(hào),5號(hào)的致病基因來自2號(hào),B正確;
C、若該病為伴X顯性遺傳病,則7號(hào)的致病基因一定來自5號(hào),5號(hào)應(yīng)當(dāng)患病,C錯(cuò)誤;
D、若該病為白化病,則l號(hào)可以為雜合子,也可以是顯性純合子,D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)圖表的分析判斷能力.要注意,遺傳病發(fā)病率是在廣大人群隨機(jī)抽樣調(diào)查,考慮年齡、性別等因素,群體足夠大,結(jié)果為患者人數(shù)÷被調(diào)查人數(shù)×100%;遺傳方式是在患者家系中調(diào)查,考慮正常情況與患病情況,從而分析基因顯隱性及所在的染色體類型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于元素和化合物說法正確的是( 。
A.人體必需的氨基酸稱為必需氨基酸
B.在人體活細(xì)胞中氧原子的數(shù)目最多
C.組成細(xì)胞的元素均是以化合物的形式存在
D.選用三種氨基酸來構(gòu)成三肽,最多有27種

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于如圖所示生理過程的敘述,正確的是( 。
A.物質(zhì)1上的三個(gè)相鄰堿基叫做反密碼子
B.該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與
C.多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成
D.結(jié)構(gòu)1在物質(zhì)1上的移動(dòng)方向是從右向左

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.男性體細(xì)胞染色體組成為44+XY,若某一器官中的部分細(xì)胞染色體組成為44+XX,那么該細(xì)胞為( 。
A.造血干細(xì)胞B.精原細(xì)胞C.次級(jí)精母細(xì)胞D.精子

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.將金魚藻放在盛有一定濃度的碳酸氫鈉溶液的密閉容器中培養(yǎng),進(jìn)行如下相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究.
(1)先給予10000lx的光照處理5分鐘,再進(jìn)行5000lx的光照處理5分鐘,最后用1000lx的光照5分鐘后再黑暗處理.定時(shí)測(cè)定金魚藻產(chǎn)生的氣泡數(shù)量結(jié)果如下.據(jù)此回答:
    時(shí)間  lmin  3min 5raln  7min 10min 12min 14min 16min
  氣泡個(gè)/min  38  40  24  15  5  3  O  0
①若10000lx光照是金魚藻所能利用的最強(qiáng)光照,則限制氣泡增多的內(nèi)因主要是光合色素含量,若要增加實(shí)驗(yàn)中所產(chǎn)生的氣泡數(shù)量可采取適當(dāng)提高碳酸氫鈉濃度、溫度等措施.
②實(shí)驗(yàn)中14min時(shí)不產(chǎn)生氣泡的原因是光合作用強(qiáng)度等于或小于呼吸作用強(qiáng)度;16min時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(2)金魚藻在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中,在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線如圖所示.

①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響,其中與呼吸作用有關(guān)酶的最適溫度更高,光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃.
②若在環(huán)境溫度為30℃時(shí),突然減弱光照強(qiáng)度,葉綠體中三碳化合物含量瞬時(shí)上升的原因是[H]、ATP供應(yīng)不足,C3化合物還原受阻而積累.當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃~60~C之間時(shí),與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是光合作用相關(guān)酶失活,呼吸作用相關(guān)酶活性低.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.關(guān)于生態(tài)環(huán)境的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)多樣性是物種多樣性的保證
B.各種中藥材的藥用功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
C.建立瀕危動(dòng)物精子庫(kù),有利于保護(hù)瀕危動(dòng)物的基因多樣性
D.建立緩沖帶,減少人類干擾,使被破壞的濕地依靠自然恢復(fù)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分,有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是(  )
A.圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
C.若該細(xì)胞為人體細(xì)胞,則乳酸的產(chǎn)生場(chǎng)所是1
D.若該細(xì)胞為唾液腺細(xì)胞,則與肌肉細(xì)胞相比4更發(fā)達(dá)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)采用抽樣檢測(cè)的方法對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),從試管中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前,要將試管輕輕振蕩幾次.如果發(fā)現(xiàn)血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是適當(dāng)稀釋菌液.
(2)如果提出的問題是“培養(yǎng)液中酵母菌種群的數(shù)量是怎樣隨時(shí)間變化的”,試針對(duì)這一問題作出假設(shè):酵母菌種群的數(shù)量隨時(shí)間呈“S”型增長(zhǎng).
(3)現(xiàn)將1mL酵母菌樣品加99mL無(wú)菌水稀釋,用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)現(xiàn)觀察到圖中該計(jì)數(shù)室所示a、b、c、d、e5個(gè)格80個(gè)小格內(nèi)共有酵母菌50個(gè),則上述1mL酵母菌樣品約有菌體2.5×108個(gè).

(4)某一組同學(xué)為了探究“溫度(5℃、28℃)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化是如何影響的”設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案,進(jìn)行了為期7天的實(shí)驗(yàn),每天定時(shí)取樣一次,并在實(shí)驗(yàn)前設(shè)計(jì)了記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格,如下:
 第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
5       
28       
根據(jù)上述表格,有人認(rèn)為該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案不能夠準(zhǔn)確反映酵母菌種群數(shù)量的變化,請(qǐng)改進(jìn)此方案中的不足之處:每天檢測(cè)時(shí)應(yīng)多取幾次樣,求平均值.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后血球計(jì)數(shù)板正確的清洗方法是浸泡或沖洗.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.生活在沙漠的仙人掌與生活在海水中的鯊魚,組成他們的化學(xué)元素種類( 。
A.大體相同B.區(qū)別較大C.很難確定D.沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)

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