【題目】如果某人的大腦皮層言語(yǔ)區(qū)受損時(shí),導(dǎo)致不能用詞語(yǔ)表達(dá)自己的意思,但仍能寫字、看懂文字和聽(tīng)懂別人的談話,則可能是下圖的哪個(gè)區(qū)受損
A.W區(qū) B.V區(qū) C.S區(qū) D.H區(qū)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息的圖解,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 興奮可以從一個(gè)神經(jīng)元通過(guò)由⑥⑦⑧構(gòu)成的突觸傳遞到另一個(gè)神經(jīng)元
B. 釋放④的過(guò)程需要②提供能量,所以屬于主動(dòng)運(yùn)輸過(guò)程
C. 結(jié)構(gòu)③的形成與高爾基體有關(guān)
D. ⑤具有特異性,一般是由蛋白質(zhì)組成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于下圖所示生物或細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A.abcd均在DNA中儲(chǔ)存遺傳信息
B.abcd均能進(jìn)行需(有)氧呼吸
C.bd均可在葉綠體中合成有機(jī)物
D.bcd均有纖維素和果膠構(gòu)成的細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖A,B,C,D分別表示某哺乳動(dòng)物細(xì)胞(2n)進(jìn)行減數(shù)分裂的不同時(shí)期,其中a表示細(xì)胞數(shù)目.試判斷c所代表的結(jié)構(gòu)物質(zhì)、基因重組可能發(fā)生的時(shí)期( )
A.染色體 B→C的過(guò)程中
B.染色體 C→D的過(guò)程中
C.DNA A→B的過(guò)程中
D.DNA C→D的過(guò)程中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲病和乙病均為單基因遺傳病,某家族遺傳家系圖如圖,其中Ⅱ4不攜帶甲病的致病基因.下列敘述正確的是( )
A.甲病為常染色體顯性遺傳病,存在代代遺傳的特點(diǎn)
B.乙病為伴X染色體隱性遺傳病,在人群中女性發(fā)病率高于男性
C.Ⅲ7中的甲病致病基因來(lái)自I3
D.若Ⅲ7的性染色體組成為XXY,則產(chǎn)生異常生殖細(xì)胞的最可能是其母親
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的敘述,平正確的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)可以通過(guò)下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B.甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C.血液中較低濃度的CO2可以使呼吸中樞興奮,使呼吸加深加快
D.下丘腦既屬于神經(jīng)系統(tǒng),也屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知豌豆紅花對(duì)白花、高莖對(duì)矮莖、子粒飽滿對(duì)子粒皺縮為顯性,控制它們的三對(duì)基因自由組合.以純合的紅花高莖子粒皺縮與純合的白花矮莖子粒飽滿植株雜交,F(xiàn)2代理論上不可能為( )
A.8種表現(xiàn)型
B.高莖子粒飽滿:矮莖子粒皺縮為15:1
C.紅花子粒飽滿:紅花子粒皺縮:白花子粒飽滿:白花子粒皺縮為9:3:3:1
D.紅花高莖子粒飽滿:白花矮莖子粒皺縮為27:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.為驗(yàn)證細(xì)胞分裂素的這一生理效應(yīng),研究人員用適宜濃度的細(xì)胞分裂素溶液、若干生長(zhǎng)狀況相同的幼苗(如圖)為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).以未經(jīng)處理的幼苗為對(duì)照組,則對(duì)實(shí)驗(yàn)組的處理為( )
A.在①②處同時(shí)涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
B.保留②,在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
C.切除②,在①處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
D.切除①,在②處涂抹等量的細(xì)胞分裂素溶液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 每種蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、S等元素
B. 每種蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)中都有肽鍵
C. 蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)新陳代謝的唯一物質(zhì)
D. 酶都是蛋白質(zhì)
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