9．( 16分)將生長(zhǎng)狀況相同的若干幼苗分別都按右圖裝置處理，并將裝置置于不同光照強(qiáng)度下處理4小時(shí)，記錄量筒和電子稱的讀數(shù)變化，結(jié)果如下表所示(假定1ml培養(yǎng)液為1g，植物吸收的水分全部散失，各組幼苗呼吸強(qiáng)度相同)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)培養(yǎng)液中需要加入多種無(wú)機(jī)鹽離子，比如葉綠素合成所需要的_________，各種無(wú)機(jī)鹽離子進(jìn)入根毛細(xì)胞的方式為_(kāi)________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中K+濃度逐漸降低，而Ca2+濃度逐漸增大，主要原因是_________。

(3)由組別1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知幼苗細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的差值為_(kāi)________g。光照強(qiáng)度為_(kāi)________lx時(shí)幼苗光合作用強(qiáng)度等于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

(4)組別6中幼苗的葉綠體固定的CO2與產(chǎn)生的O2的差值為_(kāi)________g，當(dāng)光照為1000-2000lx時(shí)限制幼苗光合作用的主要因素是_________。

(5)光照大于3000lx后，隨光照繼續(xù)增強(qiáng)，光合作用強(qiáng)度_________，最可能的原因是_________。

9．（16分）

（1）鎂離子（Mg2+或Mg，1分）    主動(dòng)運(yùn)輸（1分）

（2）幼苗對(duì)K+的相對(duì)吸收速率大于水，幼苗對(duì)Ca2+的相對(duì)吸收速率小于水（共2分）

（3）1.6（2分）  200（2分）

（4）4.0（2分）  CO2濃度（2分）

（5）逐漸減弱（2分）      氣孔部分關(guān)閉，導(dǎo)致CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞減少（2分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2009年江蘇高考生物卷 題型：綜合題

(7分)紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于             。
(2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是         。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表。

   等級(jí)
    a級(jí)
    b級(jí)
    C級(jí)
    d級(jí)
    e級(jí)
高度(cm)
    h≤10
 10<h≤30
 30<h≤lOO
100<h≤300
  h>300
數(shù)量(株)
    120
    62
    32
    16
    6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。            
(3)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于            。
(4)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在             關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010年福建省高一第二學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

(9分)紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于     。

（2）如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是     。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表。

等級(jí)[來(lái)源:學(xué)§科§網(wǎng)Z§X§X§K]

a級(jí)

b級(jí)

C級(jí)

d級(jí)

e級(jí)

高度（cm）

h≤10

10<h≤30

30<h≤lOO

100<h≤300

h>300

數(shù)量（株）

120

62

32

16

6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。

（3）由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡組成結(jié)構(gòu)屬于         型。

（4）研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在

          和            關(guān)系。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2010屆四川省自貢市高三三診試題理科綜合生物部分） 題型：綜合題

I．(6分)下圖表示一個(gè)食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)若圖中昆蟲(chóng)是以綠色植物的籽粒為食，野兔是以綠色植物的莖葉為食，則昆蟲(chóng)與野兔之間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，理由是                                         。[來(lái)源:學(xué)_科_網(wǎng)]

 (2)一個(gè)完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)除圖中所示的以外，還應(yīng)包括                         。

 (3)若對(duì)圖中生產(chǎn)者的種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是         。

II．(16分)為探究環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響，有人設(shè)計(jì)并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)材料和用具：黑藻、100mL量筒、50w、100w、200w和400w的臺(tái)燈、冷開(kāi)水等。

       實(shí)驗(yàn)步驟：

       ①準(zhǔn)備4套如圖所示裝置，編號(hào)為1—4。在瓶中各加入約500mL 0.01g/mL NaHCO3溶液，再用冷開(kāi)水充滿。

       ②取4等份長(zhǎng)勢(shì)相同的黑藻分別放入l—4號(hào)裝置。

       ③將4套裝置放入暗室中，然后分別用50w、100w、200w和400w的臺(tái)燈等距離地照射1—4號(hào)裝置，觀察氣泡的產(chǎn)生情況。

       ④30min后停止光照，測(cè)量光合作用釋放的氧氣體積(mL)

       以上實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)上表。分析并回答有關(guān)問(wèn)題：

       (1)該實(shí)驗(yàn)中的自變量是                 。因變量是                 。

       (2)根據(jù)裝置圖，上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是如何讀出來(lái)的                    。

       (3)根據(jù)上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在右邊坐標(biāo)圖中繪制出柱狀圖：

        

(4)上表中測(cè)得的氧氣是否是光合作用實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量，為什么？

 

 

 

 (5)對(duì)表中數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并得出結(jié)論：           。

 (6)若想確定黑藻生長(zhǎng)的最適光照強(qiáng)度，請(qǐng)?jiān)诒緦?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是寫出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)思路：                                                                        。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（江蘇）(7分)紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年代從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

  (1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于   ▲   。

(2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行調(diào)查，常用的方法是  ▲  。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表。

等級(jí)

a級(jí)

b級(jí)

C級(jí)

d級(jí)

e級(jí)

高度(cm)

h≤10

10<h≤30

30<h≤lOO

100<h≤300

h>300

數(shù)量(株)

120

62

32

16

6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡上的坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。   ▲ 

(3)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于    ▲  。

(4)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在   ▲   關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

(7分)

       紅豆杉是我國(guó)珍貴瀕危樹(shù)種。南京中山植物園于上世紀(jì)50年從江西引進(jìn)一些幼苗種植于園內(nèi)。經(jīng)過(guò)幾十年的生長(zhǎng)繁殖，現(xiàn)在已形成了一個(gè)種群。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

       (1)在植物園引種栽培紅豆杉的措施屬于                 。

       (2)如果對(duì)紅豆杉種群密度進(jìn)行凋查，常用的方法是             。將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度（h）分為5級(jí)，每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表。根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下列坐標(biāo)圖中畫出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖。

等級(jí)

a級(jí)

b級(jí)

c級(jí)

d級(jí)

e級(jí)

高度（cm）

數(shù)量（株）

120

62

32

16

6

       (3)由表可以看出，此紅豆杉種群的年齡結(jié)構(gòu)屬于                       。

       (4)研究表明，紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類吞食，果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng)。從種間關(guān)系看，鳥(niǎo)類與紅豆杉之間存在                 關(guān)系。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案