16.生物膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用.圖1~3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.下列說法錯誤的是( 。
A.圖1所示H+的運輸方式為主動轉(zhuǎn)運
B.圖2特定受體蛋白與特定信號分子結(jié)合,說明生物膜具有信息交流的功能
C.從圖1、圖3所示的生理過程可知,伴隨H+的運輸有ATP生成
D.圖1~3中生物膜功能不同,主要因為生物膜上蛋白質(zhì)種類不同

分析 1、圖1表示H+與O2反應生成H2O,該生物膜結(jié)構(gòu)屬于線粒體內(nèi)膜,表示的生理過程是有氧呼吸第三階段.
2、圖2表示信號分子能與其受體蛋白結(jié)合,表示生物膜具有信息交流的功能.
3、圖3表示H2O分解成H+與O2,屬于光反應,發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜.

解答 解:A、從圖1、所示的生理過程可知,伴隨H+的運輸有ATP生成,并沒有消耗能量,因此不屬于主動轉(zhuǎn)運,屬于被動轉(zhuǎn)運,A錯誤;
B、圖2表示信號分子能與其糖蛋白結(jié)合,表示生物膜具有信息交流的功能,B正確;
C、圖1、圖3所示的生理過程可知,伴隨H+的運輸有ATP的生成,C正確;
D、圖1-3中生物膜的功能不同,從其組成成分分析,主要原因是含有的蛋白質(zhì)種類不同,D正確.
故選:A.

點評 本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及細胞膜的功能.考查了學生識圖、析圖能力,運用所學知識分析和解決問題的能力,綜合理解能力,屬于識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧東北育才學校高一上第一次階段測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列四組生物中,細胞結(jié)構(gòu)最相似的是

A.變形蟲、水綿、香菇 B.煙草、草履蟲、大腸桿菌

C.小麥、番茄、大豆 D.酵母菌、靈芝、豌豆

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是同種生物4個個體的細胞示意圖,其中A對a為顯性.B對b為顯性,哪兩個圖示的生物雜交后,后代出現(xiàn)4種表現(xiàn)型、6種基因型( 。
A.圖甲和圖丙B.圖甲和圖丁C.圖丙和圖乙D.圖乙和圖丁

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖為某溫帶草原上的食物網(wǎng).圖中兔屬于( 。
A.生產(chǎn)者B.初級消費者C.次級消費者D.三級消費者

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.下列是有關(guān)細胞有絲分裂的曲線圖及分裂圖,根據(jù)下圖回答問題.

(1)一個完整的細胞周期從e開始到j結(jié)束.
(2)圖A中的ac段對應圖B中的BC段,其染色體的特點是每條染色體都含兩條染色單體.
(3)細胞分裂圖甲、乙、丙、丁中的乙、丙對應圖B中的BC段.
(4)動物與高等植物細胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在圖甲、乙、丙、丁的乙、丁對應的時期.
(5)在圖C中細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導合成與DNA復制有關(guān)的蛋白質(zhì)(DNA聚合酶).試解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因:分裂期細胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中,不能解旋、轉(zhuǎn)錄形成mRNA.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.不吃早餐的學生往往在上午出現(xiàn)頭昏的癥狀,其主要原因是( 。
A.腦組織中缺少糖原供應B.腦組織中缺少葡萄糖供應
C.腦組織中缺少蛋白質(zhì)供應D.腦組織中尿素等有害物質(zhì)積累過多

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.如圖是哺乳動物細胞正在進行分裂的示意圖(1~4為染色體,其中一對為性染色體,M、m、n為染色體上的基因).請分析回答下列問題:
(1)該圖所示的細胞稱為初級精母細胞,依據(jù)是同源染色體分離,細胞質(zhì)均等分裂
(2)圖中互為同源染色體的是1和2,3和4;互為等位基因的是M和m.
(3)細胞分裂過程中,M與M的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂(后期)期,這個時期細胞內(nèi)有4個DNA分子,有2個染色體組.
(4)若下圖為該細胞分裂產(chǎn)生的一種生殖細胞示意圖,請在框內(nèi)畫出其他三種生殖細胞示意圖.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中,在核糖體內(nèi)合成的是(  )
①胰島素
②性激素
③淀粉
④淀粉酶
⑤K+的載體
⑥纖維素.
A.①②④⑤B.①④⑤C.②③④⑤D.①④⑤⑥

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料,利用放射性同位素標記技術(shù),完成了噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關(guān)實驗的敘述錯誤的是

A.選用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,是因為噬菌體僅蛋白質(zhì)分子中含有S,P幾乎都存在于DNA分子中

B.用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體,然后,用35S和32P標記的T2噬菌體分別感染末被標記的大腸桿菌

C.用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,實驗中保溫時間不能太短也不能太長,否則上清液的放射性都會較高

D.用35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,實驗中沉淀物的放射性較高的原因可能攪拌離心不充分

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