下列生理活動(dòng)一般不會(huì)受下丘腦影響的是（　�。�
A、甲狀腺激素的分泌
B、生物節(jié)律的控制
C、維持身體平衡
D、血漿滲透壓的穩(wěn)定
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)中的作用主要包括以下四個(gè)方面：①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡．②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺(jué)．③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的促激素．在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素．④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞．
解答： 解：A、下丘腦可通過(guò)下丘腦-垂體系統(tǒng)間接調(diào)節(jié)甲狀腺分泌甲狀腺激素，A錯(cuò)誤；
B、下丘腦與生物節(jié)律的控制有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、維持身體平衡的是小腦，C正確；
D、下丘腦處有滲透壓感受器，可調(diào)節(jié)血漿滲透壓穩(wěn)定，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查下丘腦功能，識(shí)記下丘腦在穩(wěn)態(tài)維持的四個(gè)方面內(nèi)容是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖甲表示基因型為AaBb的某高等雌性動(dòng)物處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖象；乙表示該動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期染色體數(shù)目變化曲線．

（1）圖甲中具有同源染色體的細(xì)胞有
 
．
（2）圖甲中B、E細(xì)胞各含有
 
、
 
個(gè)染色體組；其中E細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于乙圖中的
 
階段．（填標(biāo)號(hào)）
（3）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，姐妹染色單體分離發(fā)生在乙圖中的
 
時(shí)期．（填標(biāo)號(hào)）
（4）若該動(dòng)物雌雄交配后產(chǎn)下多個(gè)子代，各子代之間及子代與親本間性狀差異很大，這與甲圖中
 
細(xì)胞所處時(shí)期發(fā)生的變異關(guān)系最密切．
（5）圖丙表示該動(dòng)物形成生殖細(xì)胞的過(guò)程圖解，圖丁表示某細(xì)胞中染色體與基因的位置關(guān)系．圖丁對(duì)應(yīng)于圖丙中的
 
（填寫(xiě)①、②或③）；細(xì)胞Ⅳ的基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖1是對(duì)燕麥胚芽鞘所進(jìn)行的處理，那么一段時(shí)間后，圖2中①②③在圖示位置時(shí)，其生長(zhǎng)情況依次是（　　）
A、向B側(cè)彎曲  向A側(cè)彎曲  向A側(cè)彎曲
B、向B側(cè)彎曲  向B側(cè)彎曲  向B側(cè)彎曲
C、向A側(cè)彎曲  直立生長(zhǎng)  向A側(cè)彎曲
D、向B側(cè)彎曲  直立生長(zhǎng)  向B側(cè)彎曲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鑒定一個(gè)細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞，最可靠的依據(jù)是觀察它是否具有（　�。�
A、葉綠體B、液泡
C、中心體D、細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
A、呼吸酶B、葡萄糖
C、無(wú)機(jī)鹽D、激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)機(jī)鹽的功能各不相同，一些無(wú)機(jī)鹽能參與生物體內(nèi)重要物質(zhì)的構(gòu)成．下列四種離子中與人體內(nèi)血紅蛋白的合成直接相關(guān)的是（　�。�
A、Fe2+
B、I-
C、PO43-
D、Ca2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示細(xì)胞，其細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是（　�。�
A、糖原和DNA
B、糖原和RNA
C、淀粉和DNA
D、淀粉和RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

患有某種單基因遺傳病的一對(duì)夫妻，希望通過(guò)胚胎工程技術(shù)輔助生育健康的孩子．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、經(jīng)超數(shù)排卵處理后進(jìn)行體外受精
B、從囊胚中分離細(xì)胞，培養(yǎng)后檢測(cè)基因型
C、早期胚胎培養(yǎng)的培養(yǎng)液需要加入血清
D、通過(guò)胚胎分割移植可獲得遺傳特性相同的孩子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酵母菌、脊髓灰質(zhì)炎病毒和發(fā)菜共有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（　�。�
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞膜
C、細(xì)胞質(zhì)D、遺傳物質(zhì)

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