17.下列有關(guān)微生物的敘述中,正確的是( 。
A.水綿和發(fā)菜都具有藻藍(lán)素和葉綠素B.酵母菌和噬菌體都能進(jìn)行呼吸作用
C.放線菌和根瘤菌都可發(fā)生基因突變D.醋酸菌和小球藻都有擬核和核糖體

分析 1、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
2、常考的真核生物有綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物等;?嫉脑松镉兴{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌等;此外,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),既不是真核生物也不是原核生物.
3、藍(lán)藻細(xì)胞沒有葉綠體,但藍(lán)藻細(xì)胞中含有藻藍(lán)素和葉綠素、能進(jìn)行光合作用.
4、可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.

解答 解:A、水綿是真核生物,其細(xì)胞中具有葉綠素而不具有藻藍(lán)素,發(fā)菜是藍(lán)藻的一種、屬于原核生物,其細(xì)胞中具有藻藍(lán)素而不具有葉綠素,A錯(cuò)誤;
B、酵母菌能進(jìn)行呼吸(既能進(jìn)行有氧呼吸,也能進(jìn)行無氧呼吸),噬菌體是寄生在細(xì)菌上的病毒,噬菌體本身不能進(jìn)行呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、放線菌和根瘤菌均屬于原核生物,其可遺傳的變異只有基因突變,C正確;
D、醋酸菌是細(xì)菌的一種、屬于原核生物,其細(xì)胞具有擬核和核糖體,小球藻是綠藻的一種、屬于真核生物,其細(xì)胞中具有核糖體而不具有擬核,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評 本題考查生物分類的知識,考生識記常考的原核生物和真核生物的類型、明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.果蠅的眼色由一對等位基因(A,a)控制.在暗紅眼♀×朱紅眼♂的正交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1只有暗紅眼;在朱紅眼♀×暗紅眼♂的反交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1雌性為暗紅眼,雄性為朱紅眼.則下列說法不正確的是( 。
A.反交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明這對控制眼色的基因不在常染色體上
B.正、反交的F1代中,雌性果蠅的基因型都是XAXa
C.正、反交親本雌果蠅均為純合子
D.正、反交的F2代中,朱紅眼雄果蠅的比例不相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列說法不正確的是( 。
A.禾本科植物細(xì)胞中含Si較多
B.支原體可能是最小、最簡單的細(xì)胞
C.吃生雞蛋不容易消化
D.組成細(xì)胞的元素以化合物的形式存在

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.調(diào)查某陸地生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有甲、乙、丙、丁、戊5個(gè)種群,調(diào)查得知,該生態(tài)系統(tǒng)有4個(gè)營養(yǎng)級,且每個(gè)種群只處于一個(gè)營養(yǎng)級,營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,.調(diào)查得知一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如表所示,表中能量數(shù)值的單位相同.
種群
能量3.5612.8010.300.48226.50
下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.甲種群所同化的能量中有一部分經(jīng)糞便流失而未能被利用
B.甲與乙、丙之間都存在捕食關(guān)系
C.該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈,丁處于第四營養(yǎng)級
D.可用樣方法調(diào)查戊種群的密度

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.據(jù)凋查,某小學(xué)的小學(xué)生中.基因型的比例為XBXB(42%)、XBXb(7%)、XbXb(1%)、XBY(46%)、XbY(4%),則在該地區(qū)XB的基因頻率是( 。
A.84.7%B.15.3%C.74.7%D.35.3%

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•坡頭區(qū)校級模擬)某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識別.a(chǎn)、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體畸變的模式圖,它們依次屬于( )

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省綿陽市高二(下)入學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•資陽期末)圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群,對此圖理解正確的是( )

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量

B.在此生態(tài)系統(tǒng)中,若一只狼捕食了一只野兔,則該狼獲得該野兔約10%~20%的能量

C.B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D.因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的,所以B獲得的能量越多,留給C、D的能量就越少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.菜豆植株地上部分的生長表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢,為驗(yàn)證根的生長也具有頂端優(yōu)勢(菜豆根為直根系,有主根和側(cè)根之分),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)方案如下:
①取已萌發(fā)并長出根(約2cm)的菜豆種子30粒,均分為A、B、C三組;
②A組切除主根根尖,B組用錫箔小帽套住根尖,C組保持完整,三組均放在適宜的相同條件下培養(yǎng);
③3~4天后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,修改?shí)驗(yàn)方案中步驟②的不妥之處:刪除B組.
(2)遵照修改后的方案預(yù)測最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A組主根不生長,側(cè)根多而且快速生長;C組主根快速生長.
(3)依據(jù)預(yù)測結(jié)果,得出結(jié)論:根的生長具有頂端優(yōu)勢現(xiàn)象.
(4)利用植物幼苗的根還可做哪些實(shí)驗(yàn)?(至少寫出兩種)根的向性運(yùn)動(dòng);觀察根尖細(xì)胞的有絲分裂.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.地雀喙的形狀及深度大小與其食性有關(guān),喙小的個(gè)體只適合于食小堅(jiān)果,喙大的個(gè)體容易咬開大堅(jiān)果,也食小堅(jiān)果.下圖為某海島上地雀喙的形狀及深度在1975到1978年之間的變化,請據(jù)圖回答問題:
(1)自1976年6月至1978年1月,該地雀種群數(shù)量下降了約1000個(gè),導(dǎo)致數(shù)量下降的環(huán)境因素是種子的豐富程度降低、堅(jiān)果大而硬的比例上升.食物主要是大堅(jiān)果時(shí),有利變異是喙大.從生物多樣性角度分析,該調(diào)查中地雀具有多種不同形狀的喙體現(xiàn)了生物的基因多樣性.
(2)試分析地雀喙深度變化的因果關(guān)系:②③①④ (排序號).
①喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型生存機(jī)會(huì)增加
②氣候變化導(dǎo)致雨量的變化
③種子的豐度的變化,堅(jiān)果的平均大小與硬度的變化
④通過有性生殖產(chǎn)生的后代中喙產(chǎn)生適應(yīng)性變化的類型的基因頻率相對有所增加
(3)如圖所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀地雀的比例發(fā)生變化,其本質(zhì)是因?yàn)轵狎嫒后w內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變.

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