有一個隨機(jī)交配的種群,在沒有遷移等條件下,兩年內(nèi)該種群的基因型頻率的變化如表,根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,在這兩年中,與這對基因有關(guān)的推斷,正確的是
年 | AA(%) | Aa(%) | aa(%) |
1 | 30 | 40 | 30 |
2 | 25 | 50 | 25 |
A.該種群將朝著Aa增多的方向進(jìn)化
B.該種群沒有表現(xiàn)出生物的進(jìn)化
C.該種群的生活環(huán)境有較大的變化
D.該種群將較容易發(fā)生基因突變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北石家莊一中高一上開學(xué)摸底考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列生物多樣性銳減現(xiàn)象中,主要由外來物種入侵導(dǎo)致的是
A.兩千多年來我國森林覆蓋率由50%下降到20%
B.西藏、新疆、青海三省藏羚羊數(shù)量大幅減少
C.近幾十年來長江白鰭豚數(shù)量急劇減少,難覓蹤影
D.綿陽安昌江曾經(jīng)水葫蘆瘋長,使江中魚蝦大量死亡
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪,所用實(shí)驗(yàn)材料均較合理的一組是( )
A. 韭菜葉、豆?jié){、大豆
B. 梨、雞蛋清、花生子葉
C. 蘋果、花生子葉、小麥
D. 甘蔗、豆?jié){、花生子葉
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高一10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,以下各自對應(yīng)的層次是( )
(1)草原中的一只野兔
(2)草原中的所有生物
(3)草原中的所有蒲公英
(4)草原
(5)草原野兔的肺.
A.個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、器官
B.個體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、器官
C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、組織
D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)、組織
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示水稻育種的一些途徑。據(jù)圖回答問題:
(1)以矮稈易感稻瘟。╠drr)和高稈抗稻瘟病(DDRR)水稻為親本進(jìn)行雜交,得F1。F1自交產(chǎn)生F2,F(xiàn)2中不能穩(wěn)定遺傳的占 ,選F2中的矮稈抗病的水稻植株進(jìn)行自交,若發(fā)生性狀分離,則所有子代中的ddRR和ddRr的比是 。
(2)若要在較短時間內(nèi)獲得上述新品種水稻,可選圖中 (填數(shù)字)途徑所用的方法。其中⑦途徑的常用方法是 。
(3)科學(xué)工作者欲培育能產(chǎn)生人體蛋白的水稻新品種,應(yīng)該選擇圖中 (填數(shù)字)表示的途徑最為合理可行,該技術(shù)手段主要包括四個步驟,即:提取目的基因、 、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、 。
(4)圖中 (填數(shù)字)所表示的育種途徑具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省高二上學(xué)期教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是利用某植物(基因型為AaBb)產(chǎn)生的花粉進(jìn)行單倍體育種的示意圖,據(jù)圖判斷正確的有
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素,作用時期為有絲分裂間期
B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為1/4
C.過程①屬于減數(shù)分裂,在此過程中會產(chǎn)生一定量的植物激素
D.與雜交育種相比,該育種方法的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限
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科目:高中生物 來源:2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在正常人的血漿中,NaHCO3的含量約為H2CO3含量的20倍。當(dāng)血漿中的NaHCO3含量減少時,會形成酸中毒;當(dāng)血漿中H2CO3含量減少時,則會形成堿中毒。這個事實(shí)表明,某些無機(jī)鹽的生理作用是( )
A. 調(diào)節(jié)滲透壓,影響細(xì)胞的形態(tài)
B. 對維持生物體內(nèi)的生命活動有重要作用
C. 調(diào)節(jié)酸堿度
D. 組成某些復(fù)雜化合物
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科目:高中生物 來源:2016-2017遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆植株的葉肉細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的糖類和核酸主要是( )
A. 糖原和核糖核酸 B. 糖原和脫氧核糖核酸
C. 淀粉和核糖核酸 D. 淀粉和脫氧核糖核酸
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江第一高中高二理9月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖中甲表示對燕麥胚芽鞘所做的處理,乙表示將處理后的瓊脂塊分別放置在去除尖端的胚芽鞘上的三種處理方式,一段時間后①、②、③的生長情況依次是( )
A.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向A側(cè)彎曲
B.向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲、向B側(cè)彎曲
C.向A側(cè)彎曲、直立生長、向A側(cè)彎曲
D.向B側(cè)彎曲、直立生長、向B側(cè)彎曲
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