關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A．原核細胞中既有DNA，也有RNA

B．一種病毒同時含有DNA和RNA

C．DNA中有堿基配對，RNA中不可能存在堿基配對現(xiàn)象

D．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖為桑基魚塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動，圖中字母代表相應(yīng)能量．請據(jù)圖回答以下問題

（1）流經(jīng)圖甲生態(tài)系統(tǒng)的總能量為A（填字母），圖中的C和B1+C1+D1可分別表示桑樹和蠶用于生長發(fā)育和繁殖的能量．
（2）蠶同化的能量D=A1+B1+C1+D1（填字母），一般情況下$\frac{D}{A}$的比值小于（填“大于”、“小于”或“等于”）20%．將蠶沙（糞便）投入魚塘供給魚食用，蠶沙中所含的能量屬于第一營養(yǎng)級所同化的能量．
（3）蠶糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．蠶糞中的碳元素只能以有機物形式流向魚．向魚塘中少量投入蠶糞對生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有抵抗力穩(wěn)定性．
（4）�；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)使物質(zhì)循環(huán)利用，提高了能量利用率．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某池塘中養(yǎng)殖有不同食性的魚類，對其進行物質(zhì)和能量的調(diào)查分析后，發(fā)現(xiàn)該池塘的有機物輸出量很大，需大量投放餌料維持穩(wěn)定．回答下列問題：
（1）該池塘可看作是一個生態(tài)系統(tǒng)，流經(jīng)該池塘的總能量大于（填“大于”、“等于”，或“小于”）生產(chǎn)者固定的能量．
（2）不同食性的魚類往往占據(jù)不同的水層，這種現(xiàn)象體現(xiàn)出群落的垂直結(jié)構(gòu)．
（3）池塘中肉食性魚類數(shù)量較植食性魚類數(shù)量少，從能量角度分析，其原因是能量沿食物鏈逐級遞減，營養(yǎng)級越高，所含能量越少，生物數(shù)量也會越少．
（4）該池塘若經(jīng)營不善而廢棄后，群落將進行次生演替，演替的速度和方向與人工養(yǎng)殖時存在很大的不同．

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動物的受精卵發(fā)育成胚胎的過程中，下列行為在細胞內(nèi)不能發(fā)生的是

A．基因的選擇性表達

B．DNA的半保留復(fù)制

C．同源染色體的分離

D．姐妹染色單體的分開

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理活動與細胞膜的流動性基本無關(guān)的是

A．甲狀腺分泌甲狀腺激素

B．滲透作用

C．吞噬細胞吞噬抗原

D．突觸前膜釋放遞質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法不正確的是

A．糖類是細胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì)

B．脂肪是既能貯存能量又具有保溫作用的物質(zhì)

C．無機鹽離子可以維持細胞的酸堿平衡

D．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體胎盤素是當前高端美容產(chǎn)品，其功效主要有全面促進新生角質(zhì)層細胞的增殖與生長，加速死皮細胞的脫落，對各類因衰老產(chǎn)生的色素沉著、面部各類色斑（遺傳類色斑除外）有很強的淡化作用；迅速溶解衰老皮膚點狀、片狀色素堆積，使皮膚膚質(zhì)細膩、潔凈無瑕。據(jù)此回答下列問題：

（1）衰老的細胞內(nèi)水分 （填“增加”或“減少”），但是并不是所有生物的細胞內(nèi)水分減少就一定代表衰老的細胞。試舉例說明： （舉一個）。

（2）細胞衰老后細胞核體積增大，核膜內(nèi)折。但是人體也有例外的細胞，如 （舉一個）。

（3）現(xiàn)有衰老的肝細胞和新生的肝細胞，用醋酸洋紅能將染色質(zhì)染色，染色深淺的比較情況是 。

（4）注射人體胎盤素以后，新生的角質(zhì)層細胞的細胞周期將 （填“縮短”或“延長”）。

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂實驗的敘述中，錯誤的是

A．染色后，在蓋上蓋玻片后用拇指擠壓，目的是使染色更充分

B．無法看到一個細胞完整的細胞分裂過程，是因為細胞在解離過程中已死亡

C．如果一個細胞的高爾基體不能發(fā)揮作用，則經(jīng)過分裂后觀察可以看到該細胞有多個細胞核

D．該實驗是通過觀察細胞分裂過程中染色體的數(shù)量、分布等特點來判斷細胞所處分裂時期的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：

項目

測定值

參考范圍

單位

甲狀腺激素

10．0

3．1—6．8

pmol/L

胰島素

1．7

5．0—20．0

mIU/L

據(jù)此分析，其體內(nèi)的情況最不可能的是

A．體溫偏高 B．身體消瘦

C．促甲狀腺激素分泌減少 D．肝細胞合成糖原的速率升高

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