【題目】下列有關(guān)孟德爾分離定律的幾組比例,能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是

AF2的性狀類型比為3:1

BF1產(chǎn)生配子的比為1:1

CF2遺傳因子組成類型的比為1:2:1

D測(cè)交后代的比為1:1

【答案】B

【解析】

試題分析:分離定律的實(shí)質(zhì)是:在雜合體的細(xì)胞中,位于一對(duì)同源染色體上的等位基因,具有一定的獨(dú)立性;在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中,等位基因會(huì)隨同源染色體的分開而分離,分別進(jìn)入兩個(gè)配子中,獨(dú)立地隨配子遺傳給后代。據(jù)此可推知,能說(shuō)明分離定律實(shí)質(zhì)的是F1產(chǎn)生配子的比為1:1B項(xiàng)正確,AC、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物小組觀察不同礦質(zhì)元素對(duì)蘋果植株生長(zhǎng)發(fā)育的影響,發(fā)現(xiàn)缺乏某種微量元素時(shí),蘋果樹會(huì)得小葉。狈Φ脑乜赡苁 ( )

A. K B. Cu C. Mg D. Ca

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.滲透壓的穩(wěn)定遭到破壞將會(huì)引起細(xì)胞代謝紊亂

B.正常情況下糖原不應(yīng)該出現(xiàn)在內(nèi)環(huán)境中

C.pH和溫度相對(duì)穩(wěn)定有利于酶的催化作用

D.免疫系統(tǒng)識(shí)別并清除異物的過(guò)程不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某健康人的血糖變化情況,此人在11時(shí)前禁進(jìn)食了早餐,下列有關(guān)敘述正確的是

A激素只運(yùn)輸給靶細(xì)胞且直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動(dòng)

B胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定

CA點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰高血糖素增加,B點(diǎn)時(shí)體內(nèi)分泌的胰島素增加

DB點(diǎn)時(shí),為維持血糖水平,肝細(xì)胞內(nèi)的肝糖原開始分解成葡萄糖進(jìn)入血液

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是高等動(dòng)物甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述中正確的是

A下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞也是感受寒冷的感受器

B切除甲狀腺后,的分泌會(huì)增加,但不促進(jìn)代謝

C切除垂體后,的分泌會(huì)增加,的分泌會(huì)立即停止

D在寒冷的環(huán)境中,激素的分泌增加,靶細(xì)胞是下丘腦和垂體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列曲線能正確表示雜合子(Aa)連續(xù)自交若干代,子代中顯性純合子所占比例的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某家庭紅綠色盲遺傳圖解。圖中除深顏色代表的人為紅綠色盲患者外,其他人的色覺(jué)都正常(用B和b表示)。據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)紅綠色盲是________________(常染色體或性染色體)上的________________(顯性或隱性)遺傳病。

(2)圖中Ⅱ代2號(hào)的基因型是________________。

(3)圖中Ⅲ代3號(hào)的基因型是________________,Ⅲ代2號(hào)的可能基因型是________________

(4)圖中第Ⅳ代1號(hào)是紅綠色盲基因攜帶者的可能性是________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖曲線表示某種群的出生率,曲線表示死亡率,則

A曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響

B點(diǎn)c時(shí)此種群的個(gè)體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量

C種群數(shù)量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是a點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)期

D種群在c點(diǎn)之前呈J型曲線增長(zhǎng),c點(diǎn)之后呈S型曲線增長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述正確的是(  )

A. 產(chǎn)生生殖隔離不一定需要地理隔離

B. 只有生殖隔離能阻止種群間的基因交流

C. 長(zhǎng)期的地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

D. 所有物種的形成都要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離

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同步練習(xí)冊(cè)答案