科目：高中生物 來源：2013屆安徽省屯溪一中高三第一次質(zhì)量檢測生物試卷（帶解析） 題型：單選題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 
| A．醫(yī)學(xué)家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能 |
| B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱 |
| C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同，表達的基因也相同 |
| D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。 |
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科目：高中生物 來源：2014屆湖北省高三10月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①—⑥為各個時期的細胞，a – c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 （ ）
A. 醫(yī)學(xué)家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B. 與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色體固縮時，細胞進入衰老。
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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年四川省高三入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是 ( )
A．醫(yī)學(xué)家們正嘗試利用①治療某些頑疾，是因為①具有再生各種組織、器官的潛能
B．與①相比，②的表面積/體積比值下降，與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力也減弱
C．③④分別演變成⑤⑥的過程中，它們的細胞核遺傳物質(zhì)相同，表達的基因也相同
D．⑤⑥是高度分化后的細胞，它們的細胞核體積增大，染色質(zhì)收縮時，細胞進入衰老
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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年安徽省皖南八校高三第三次聯(lián)考生物試卷 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細胞，a、b表示細胞所進行的生理過程。下列敘述正確的是
①a過程是有絲分裂，b是細胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同
A．①② B．①④
C．③④ D．②③④
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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省浙東北三校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下圖為人體某早期胚胎細胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是
A．與①細胞相比，②細胞的相對表面積減小，物質(zhì)轉(zhuǎn)運的效率相對減弱
B．③④細胞均來源于早期胚胎細胞的有絲分裂，遺傳物質(zhì)相同，基因表達產(chǎn)物一定相同
C．⑤⑥細胞發(fā)生了細胞分化，根本原因是因為⑤⑥細胞的功能出現(xiàn)了分化
D．人在胚胎發(fā)育后期尾的消失是由于尾部細胞衰老壞死的結(jié)果
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