圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，這兩種單基因遺傳病分別由A/a及基因B/b控制，其中一對(duì)基因位于性染色體上。

（1）Ⅲ14的X染色體來(lái)自于第Ⅰ代中的 。

（2）乙病的致病基因的遺傳方式是 ____________遺傳。（回答染色體和顯隱性）

（3）Ⅲ11的基因?yàn)?u> ，若Ⅲ11與一個(gè)和圖2中Ⅲ15基因型完全相同的女子結(jié)婚，他們的后代患甲病的概率是 。

（4）假定Ⅲ11與Ⅲ15結(jié)婚，若a卵與e精子受精，發(fā)育出的Ⅳ16患兩種病，其基因型是 。若a卵與b精子受精，則發(fā)育出的Ⅳ17的基因型是 ，表現(xiàn)型是 。

（5）采取 措施，可估計(jì)遺傳病的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn)率并提出預(yù)防措施。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三重點(diǎn)班上學(xué)期第四次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在搭建DNA分子模型的實(shí)驗(yàn)中，若有4種堿基塑料片共20個(gè)，其中4個(gè)C，6個(gè)G，3個(gè)A，7個(gè)T，脫氧核糖和磷酸之間的連接物14個(gè)，脫氧核糖塑料片40個(gè)，磷酸塑料片100個(gè)，代表氫鍵的連接物若干，脫氧核糖和堿基之間的連接物若干，則（ ）

A．能搭建出20個(gè)脫氧核苷酸

B．能搭建出一個(gè)4堿基對(duì)的DNA分子片段

C．能搭建出410種不同的DNA分子模型

D．所搭建的DNA分子片段最長(zhǎng)為7對(duì)堿基對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆寧夏固原市高三上學(xué)期適應(yīng)性訓(xùn)練生物一卷（解析版） 題型：選擇題

呼吸熵（RQ= CO2釋放量/O2吸收量）可作為描述細(xì)胞呼吸過程中02供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。下圖表示某植物非綠色器官在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量。根據(jù)所給信息，下列判斷正確的是（ ）

A．c點(diǎn)時(shí)，呼吸商為1，說明該植物器官只進(jìn)行有氧呼吸

B．該植物器官細(xì)胞呼吸過程中可能有非糖物質(zhì)氧化分解

C．a(chǎn)點(diǎn)時(shí)，固定CO2的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體基質(zhì)

D．b點(diǎn)時(shí)，無(wú)氧呼吸強(qiáng)度最低，最適合貯藏該植物器官

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南省五市十校高三12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是某植物成熟綠葉組織的相關(guān)圖解。其中圖1是葉肉細(xì)胞的光合作用過程圖解；圖2表示某光照強(qiáng)度和適宜溫度下，光合作用增長(zhǎng)率隨CO2濃度變化的情況；圖3表示當(dāng)光照和CO2濃度充足的條件下，溫度對(duì)該植物光合作用和呼吸作用的影響（其中實(shí)線表示光照時(shí)CO2的固定量，虛線表示黑暗時(shí)CO2的產(chǎn)生量）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1可知，甲．乙分別代表的物質(zhì)是________．________，想要使葉綠體內(nèi)C3的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是___________，光反應(yīng)中產(chǎn)生的O2擴(kuò)散到臨近的線粒體中被利用至少要經(jīng)過_____層生物膜。

（2）圖2中限制D點(diǎn)光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______，C點(diǎn)和D點(diǎn)相比，葉綠體中的C5的含量_______（較低．較高．相等）

（3）由圖3可知，與 作用相關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感，相關(guān)酶的作用機(jī)理是_____。

（4）若晝夜不停的光照，圖3植物在溫度為____條件下，生長(zhǎng)狀況達(dá)到最佳。若在此溫度條件下，每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照．12小時(shí)黑暗處理，則該植物在24小時(shí)內(nèi)積累的葡萄糖為________mg（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆貴州省貴陽(yáng)市高三元月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_________，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的_____________。

（2）縮手反射時(shí)，興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是_________。興奮不能由B傳到A的原因是______________。

（3）已知A釋放的某種物質(zhì)可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種物質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種物質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是_____________。

（4）某同學(xué)參加體檢過程中，當(dāng)采血針刺向手指時(shí)，縮手反射并未發(fā)生，這說明了 。

（5）興奮通過突觸的速度比在神經(jīng)纖維上的速度要慢得多，分析興奮通過突觸速度變慢的原因是 的過程需要相當(dāng)?shù)臅r(shí)間。

（6）假設(shè)a是一塊肌肉，現(xiàn)切斷c處。分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處，則發(fā)生的情況是：刺激e處，肌肉_________；刺激b處，肌肉____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

仔細(xì)閱讀下列6項(xiàng)內(nèi)容，正確的有

①人體內(nèi)2個(gè)處于不同分化狀態(tài)的細(xì)胞，其RNA都不同，但核遺傳物質(zhì)相同

②正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用

③不攜帶遺傳病基因的個(gè)體不會(huì)患遺傳病

④細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生酶的過程都形成肽鍵

⑤一對(duì)等位基因（Aa）如果位于XY的同源區(qū)段，則這對(duì)基因控制的性狀在后代中的表現(xiàn)與性別無(wú)關(guān)

⑥細(xì)胞中有多種tRNA，一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

A．一項(xiàng) B．二項(xiàng) C．三項(xiàng) D．四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省四地六校高三第三次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在牽�；ǖ倪z傳實(shí)驗(yàn)中，用純合體紅色牽�；ê图兒象w白色牽�；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽�；�。將F1白交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類型的牽�；�，比例為1：2:1，如果取F2中的粉紅色牽�；ê图t色牽�；ㄟM(jìn)行自交，則后代表現(xiàn)型及比例應(yīng)該為

A．紅色：粉紅色：白色=1：2：1

B．紅色：粉紅色：白色=3：2：1

C．紅色：粉紅色：白色=1：4：1

D．紅色：粉紅色：白色=4：4：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物根系吸收礦質(zhì)元素離子的敘述，錯(cuò)誤的是

A．高濃度施肥利于植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

B．土壤板結(jié)會(huì)影響植物根系對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收

C．植物根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子的種類由基因決定

D．植物根系吸收各種礦質(zhì)元素離子的速率有所不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年青海省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物及人體內(nèi)水的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．水在病變細(xì)胞中以結(jié)合水和自由水形式存在

B．沙漠地區(qū)的仙人掌其體內(nèi)含量最多的化合物為水

C．在胰島素的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

D．冬季，植物體內(nèi)自由水含量相對(duì)增高，以增強(qiáng)植物的抗寒能力

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案