A. | ①④ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②④ |
分析 分析題圖:①細(xì)胞含有同源染色體,且在同一平面上(在細(xì)胞的兩極觀察),應(yīng)處于有絲分裂中期;②細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂中期;③細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體兩兩配對,應(yīng)處于減數(shù)第一次分裂前期;④細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,應(yīng)處于有絲分裂中期.
解答 解:圖中①細(xì)胞處于有絲分裂中期,②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,③細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期,④細(xì)胞處于有絲分裂中期,而囊胚期細(xì)胞的增殖方式為有絲分裂,因此圖中①④處于該動(dòng)物囊胚期的同一分裂時(shí)期(中期).
故選:A.
點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)的葉綠體呈扁平的橢球形或球形 | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)的葉綠體具有雙層膜 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 | |
D. | 細(xì)胞內(nèi)還存在多個(gè)藍(lán)綠色的線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是真核細(xì)胞中DNA的主要載體 | |
B. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
C. | 分泌蛋白的分泌體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性 | |
D. | 細(xì)胞中的核酸徹底水解可生成1種磷酸,2種五碳糖和8種含氮堿基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸,其合成所需能量由線粒體和葉綠體提供 | |
B. | 無氧條件下,光合作用是細(xì)胞中ATP的唯一來源 | |
C. | 主動(dòng)運(yùn)輸過程中,需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 | |
D. | 人在饑餓時(shí),細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì) | B. | 胃蛋白酶是傳遞信息的物質(zhì) | ||
C. | 糖原是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì) | D. | DNA是一切生物的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素和呼吸酶 | |
B. | 胰島素和胰蛋白酶 | |
C. | 促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
D. | 生長激素和淀粉酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
編號 | 親本交配組合 | 子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
抗倒伏易染銹病 | 抗倒伏抗銹病 | 易倒伏易染銹病 | 易倒伏抗銹病 | ||
一 | 易倒伏易染銹病×抗倒伏易染銹病 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 抗倒伏抗銹病×抗倒伏抗銹病 | 0 | 431 | 0 | 141 |
三 | 易倒伏抗銹病×抗倒伏易染銹病 | 0 | 413 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行還原性糖鑒定時(shí),選擇比較甜的紅瓤西瓜為實(shí)驗(yàn)材料 | |
B. | 檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2,可判斷其呼吸方式 | |
C. | 運(yùn)用數(shù)學(xué)模型構(gòu)建的方法研究某種群數(shù)量變化規(guī)律 | |
D. | 誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度秋水仙素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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