【題目】下圖為人體細胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖,圖中為各個時期的細胞,ac表示細胞所進行的生理過程。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )

A. ⑤的基因型相同,蛋白質(zhì)的種類也相同

B. 細胞的衰老與凋亡不一定會引起人體衰老與死亡

C. ⑤⑥已失去分裂能力,仍然可以通過體外培養(yǎng)成完整個體

D. 相比,的表面積與體積的比值增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強

【答案】B

【解析】試題分析:分析圖形可知,圖中a是細胞生長,b是細胞分裂,c是細胞分化;的形成是基因選擇性表達的結(jié)果,其基因型相同,蛋白質(zhì)的種類不完全相同,A錯誤;多細胞生物細胞的衰老與凋亡不一定會引起個體衰老與死亡,B正確;若⑤⑥已失去分裂能力,不能通過體外培養(yǎng)成完整個體,C錯誤;與相比,的表面積與體積的比值減小,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力降低,D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水的敘述,錯誤的是(  )

A. 水在病變細胞中以結(jié)合水和自由水的形式存在

B. 在抗體的合成過程中伴隨著水的產(chǎn)生

C. 冬季,植物體內(nèi)自由水含量相對增多,提高抗寒能力

D. 水在生物體中可以參加許多化學反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖。請回答下列問題:

(1)該過程不可能發(fā)生在___________。

A、肌肉細胞 B、神經(jīng)細胞 C、肝臟細胞 D、成熟的紅細胞

(2)圖中過程①是_________,此過程既需要_________作為原料,還需要能與基因啟動子結(jié)合的______酶進行催化。

(3)過程②中,核糖體在物質(zhì)b上的移動方向是____________。

(4)若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“—絲氨酸—谷氨酸—”,攜帶絲氨酸和谷氨酸的上的反密碼子分別為,則物質(zhì)a中對應(yīng)模板鏈的互補鏈的堿基序列為__________。

(5)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是基因通過控制_______________直接控制生物體的性狀。

(6)致病基因與正常基因是一對_____________。若致病基因由正常基因的中間部分堿基替換而來,則兩種基因所得的長度是_________的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗測得衣藻DNA在細胞中分布如下:84%在染色體上,14%在葉綠體中,1%在線粒體中,1%游離在細胞質(zhì)中。這些數(shù)據(jù)說明 ( )

A. 衣藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA B. 衣藻DNA的主要載體是染色體

C. 衣藻細胞質(zhì)中無DNA D. 衣藻染色體由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】夏季酷暑時分,在室外作業(yè)的人們應(yīng)多飲用 ( )

A. 鹽汽水 B. 牛奶 C. 果汁 D. 白開水

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項與ATP的有關(guān)敘述中正確的是

A.ATP中的“A”與DNA和mRNA中的“A”是同一種物質(zhì)

B.甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加

C.顫藻細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)ATP產(chǎn)生的主要場所是線粒體

D.細胞內(nèi)Na+濃度偏高時ATP消耗會增加以維持Na+濃度穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下是對現(xiàn)代生物進化理論的一些理解,其中正確的是

A.自然選擇使種群的基因頻率定向改變 B.只要存在地理隔離,一定會導致新物種的形成

C.突變和基因重組決定生物進化的方向 D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】同一人體神經(jīng)細胞與肝細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是這兩種細胞的:

ADNA 堿基排列順序不同 B核糖體不同

C轉(zhuǎn)運RNA不同 D信使RNA不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用豌豆做實驗材料是孟德爾成功的關(guān)鍵,豌豆的下列特點是其原因的是

A.嚴格的自花傳粉植物 B.相對性狀易于區(qū)分

C.親本都是純種 D.等位基因的數(shù)量少

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