下列實例中,不能構(gòu)成群落的是
A.西雙版納的熱帶雨林 B.青藏高原上的高山苔原
C.海南島清瀾港保護區(qū)的紅樹林 D.大興安嶺的全部紅松
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雄配子\雌配子 | 含A的卵細胞 | 含B的卵細胞 |
含A的精子 | 不能識別 | 能識別 |
含B的精子 | 能識別 | 能識別 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年貴州凱里一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(1)酵母菌細胞結(jié)構(gòu)與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是酵母菌 。
(2)圖中DNA主要存在于 (填序號)。
(3)在有氧條件下能釋放C02的細胞器是 (填序號)。
(4)酵母菌在無氧條件下進行 呼吸。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回;現(xiàn)象Ⅱ:小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現(xiàn)象中的縮手反應比較見下表,正確的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:雙選題
下列關(guān)于概念圖(下圖)中序號所表達的含義,說法錯誤的
A.序號1代表種群密度
B.遷入率由序號4或序號5代表
C.序號2代表出生率或死亡率
D.序號6、7依次代表年齡組成、性別比例
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖表示HIV造成艾滋病的病程,顯示人體內(nèi)產(chǎn)生免疫力與HIV出現(xiàn)的情況。在臨床上,初期與潛伏期時并無病癥出現(xiàn)。試問在潛伏期時要如何采樣與檢測來判斷病人是否已被感染HIV
A.采取口腔黏液直接測定HIV的存在
B.采取口腔黏液直接測定HIV抗體的存在
C.采取血液直接測定HIV的存在
D.采取血液直接測定HIV抗體的存在
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年甘肅蘭州一中高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖代表組織細胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系。X、Y、Z表示三種細胞外液,敘述正確的是
A.若飲食過咸,則X中滲透壓會降低
B.Z中的大分子物質(zhì)可通過Y進入X
C.組織細胞的代謝產(chǎn)物導致Z的pH升高
D.X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定僅依賴于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年福建省高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某水池有浮游動物和藻類兩個種群,其種群密度隨時間變化的趨勢如圖。若向水池中投放大量專食浮游動物的某種魚(丙),一段時期后,該水池甲、乙、丙三個種群中僅剩一個種群。下列關(guān)于該水池中上述三個種群關(guān)系及變化的敘述,正確的是
A.甲和丙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
B.甲和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
C.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下甲種群
D.丙和乙既有競爭關(guān)系又有捕食關(guān)系,最終僅剩下丙種群
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$和$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$和$\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{4}$和$\frac{1}{8}$ |
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