取一植物形態(tài)、大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的四片葉子按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),燒杯中的液體可以保證葉片所需的水與礦質(zhì)元素的正常供應(yīng),氣體的變化量可以通過觀察油滴的移動(dòng)來判斷.(不考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用的影響)
(1)適宜的光照下,裝置A中油滴的移動(dòng)情況是
 
,適宜的光照下短時(shí)間內(nèi)裝置B中油滴的移動(dòng)情況是
 
,此時(shí)裝置B中的凈光合量
 
零(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)裝置C中的油滴在
 
情況下不移動(dòng),若考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用對(duì)裝置C的影響,對(duì)照組的設(shè)置是
 
,如果將C裝置突然從光下移動(dòng)到黑暗處,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3物質(zhì)含量變化是
 

(3)能直接證明光合作用需要二氧化碳的裝置是
 
,若用B、D裝置證明光和作用需要光,需進(jìn)行改進(jìn)的是
 
,要測(cè)定葉片細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度最好選擇裝置
 

考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:分析實(shí)驗(yàn)裝置圖可知:A裝置中放置了清水,并且在光照條件下,此時(shí)既進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用,但是兩個(gè)生理作用吸收的氣體和釋放的氣體量相等.
B裝置中放置了NaOH溶液,該溶液能夠吸收裝置中的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化,同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致植物光合作用原料不足.
C裝置中放置了碳酸氫鈉溶液,該溶液可以為光合作用提供穩(wěn)定的二氧化碳,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化.
D裝置與C裝置基本相同,只是放在黑暗條件下,因此只能進(jìn)行呼吸作用,因此油滴的運(yùn)動(dòng)表示有氧呼吸消耗的氧氣.
解答: 解:(1)植物光合作用消耗二氧化碳和產(chǎn)生的氧氣量相等,同時(shí)呼吸作用消耗的氧氣也等于釋放的二氧化碳,因此氣體壓強(qiáng)不變,所以A裝置液滴不移動(dòng).B裝置中NaOH吸收了CO2,植物無法進(jìn)行光合作用,細(xì)胞呼吸消耗氧氣,產(chǎn)生的CO2被吸收,氣體壓強(qiáng)減小,有色液滴左移,凈光合作用量小于零.
(2)C裝置CO2緩沖液維持CO2相對(duì)穩(wěn)定,因此裝置中氣體量的變化可表示氧氣的變化,當(dāng)光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度時(shí),氧氣的凈釋放為0,此時(shí)油滴不動(dòng).若考慮氣體在水中的溶解與外界氣壓的變化和蒸騰作用對(duì)裝置C的影響,對(duì)照組的設(shè)置是葉片換成大小相同的死葉片,其他同裝置C.如果將C裝置突然從光下移動(dòng)到黑暗處,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP提供減少,C3化合物還原減慢,因此短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中的C3物質(zhì)含量上升.
(3)直接證明光合作用需要二氧化碳作為原料的是B和C兩組對(duì)照,實(shí)驗(yàn)處理過程是先在黑暗環(huán)境中饑餓處理,消耗掉原有的淀粉,再光照處理產(chǎn)生淀粉,酒精脫色,滴加碘液染色觀察.證明光合作用需要光的實(shí)驗(yàn)就是把B、D組中NaOH溶液換成CO2緩沖液,保證CO2的供應(yīng),測(cè)細(xì)胞呼吸時(shí)防止光合作用對(duì)其影響,所以對(duì)其黑暗或遮光處理.
故答案為:
(1)不移動(dòng)     向左移動(dòng)     小于
(2)光合作用強(qiáng)度(速率)等于呼吸作用強(qiáng)度(速率)
葉片換成大小相同的死葉片,其他同裝置C              上升
(3)B和C         把NaOH換成CO2緩沖液   D
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,屬于考綱中理解、應(yīng)用層次的要求,考查了與光合作用有關(guān)的探究實(shí)驗(yàn)以及影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí),在設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí)要遵循單一變量和對(duì)照性原則,解答本題的關(guān)鍵是比較四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置的區(qū)別,理解NaOH溶液和CO2緩沖液在實(shí)驗(yàn)的作用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素
B、脫落酸能抑制馬鈴薯發(fā)芽
C、幼根、幼芽中含較多的赤霉素和細(xì)胞分裂素,不含乙烯和脫落酸
D、赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長(zhǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識(shí)別的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.

(1)若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段,其產(chǎn)物長(zhǎng)度分別為
 

若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從隱形純合子中分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶Sma I完全切割,產(chǎn)物中共
 
種不同長(zhǎng)度的DNA片段.
(2)為了提高試驗(yàn)成功率,需要通過
 
技術(shù)擴(kuò)增目的基因,以獲得目的基因的大量拷貝.該方法也是檢測(cè)
 
多樣性的最簡(jiǎn)單方法.
(3)若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進(jìn)行連接,形成重組質(zhì)粒,那么應(yīng)選用的限制酶是
 

(4)為了篩選出成功導(dǎo)入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌,首先將大腸桿菌在含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖3的菌落. 再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布按到含
 
的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖4的結(jié)果(空圈表示與圖11對(duì)照無菌落的位置).請(qǐng)?jiān)趫D3中圈出一個(gè)含目的基因的重組質(zhì)粒的大腸桿菌的菌落.
(5)在選出的大腸桿菌內(nèi)基因D能成功表達(dá)的原因是
 
.其表達(dá)產(chǎn)物是一條多肽鏈,如考慮終止密碼,則其至少含有的氧原子數(shù)為
 

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樹突狀細(xì)胞(簡(jiǎn)稱DC細(xì)胞)部分功能如下,請(qǐng)回答下列問題:

(1)DC細(xì)胞是由
 
分化而成的,其根本原因是
 

(2)DC細(xì)胞可通過
 
的方式將抗原攝入,其表面產(chǎn)生糖蛋白并特異性地與T細(xì)胞表面的
 
結(jié)合,產(chǎn)生S1、S2信號(hào)分子,最終激發(fā)T細(xì)胞增殖分化成
 
.這一系列過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能.
(3)研究顯示,DC細(xì)胞經(jīng)
 
技術(shù)體外增殖后,可與CIK細(xì)胞(一種由細(xì)胞因子誘導(dǎo)的殺傷細(xì)胞)融合成DC-CIK細(xì)胞,在細(xì)胞融合過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是
 
.DC-CIK細(xì)胞回輸入患者體內(nèi)后,可防止癌細(xì)胞擴(kuò)散和復(fù)發(fā),這體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有等量A、B兩個(gè)品種的小麥種子,將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密封的棕色廣口瓶?jī)?nèi),各加入適量(等量)25℃的水.加水后立即記錄瓶?jī)?nèi)O2含量變化如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖中顯示瓶?jī)?nèi)O2含量降低,主要是由種子的
 
引起的,A種子的呼吸速率比B種子
 
.在t1~t2期間,種子釋放CO2速率的變化趨勢(shì)是
 

(2)在0~t1期間,O2含量基本未變,原因可能是
 
或者
 

(3)t2之后,O2減少速度趨慢甚至不再減少,原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米非糯性基因(A)對(duì)糯性基因(a)為顯性,植株紫色基因(B) 對(duì)植株綠色基因(b)為顯性,這兩對(duì)等位基因分別位于第9號(hào)和第6號(hào)染色體上.玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色.現(xiàn)有非糯性紫株、非糯性綠株和糯性紫株三個(gè)純種品系供實(shí)驗(yàn)選擇.
(1)若要采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,應(yīng)選擇非糯性紫株品系與
 
品系雜交.
(2)當(dāng)用X射線照射純合非糯性紫株玉米花粉后,將其授于純合非糯性綠株的個(gè)體上,發(fā)現(xiàn)在F1代734株中有2株為綠色.經(jīng)細(xì)胞學(xué)的檢查表明,這2株綠色植株是由于第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)區(qū)段缺失導(dǎo)致的.已知第6號(hào)染色體區(qū)段缺失的雌、雄配子可育,而缺失純合體(兩條同源染色體均缺失相同片段)致死.請(qǐng)回答:
①在上述F1代綠株的幼嫩花藥中觀察到如圖染色體圖象,說明此時(shí)細(xì)胞處于
 
期.該細(xì)胞中b基因所在位點(diǎn)應(yīng)該是圖中基因位點(diǎn)
 
(填基因位點(diǎn)“1”或者“2”).
②在做細(xì)胞學(xué)的檢査之前,有人推測(cè)F1代出現(xiàn)綠株的原因是經(jīng)X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b),導(dǎo)致F1代少數(shù)綠苗產(chǎn)生.某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下雜交實(shí)驗(yàn),以探究X射線照射花粉后產(chǎn)生的變異類型.
實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選上述F1代綠色植株與
 
純種品系雜交,得到種子(F2代);
第二步:讓F2代植株自交,得到種子(F3代);
第三步:觀察并記錄F3代植株顏色及比例.
結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若F3代植株的紫色:綠色為
 
,說明X射線照射的少數(shù)花粉中紫色基因(B)突變?yōu)榫G色基因(b).
若F3代植株的紫色:綠色為
 
,說明X射線照射的少數(shù)花粉中第6號(hào)染色體載有紫色基因(B)的區(qū)段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家對(duì)某島嶼的社鼠種群數(shù)量和性比率進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖(曲線表示種群數(shù)量,柱形圖表示性比率),下列分析合理的是( 。
A、秋季更有利于該島嶼社鼠種群的繁殖
B、社鼠種群數(shù)量與性比率之間存在顯著的負(fù)相關(guān)性
C、當(dāng)社鼠種群數(shù)量處于高峰期時(shí)雌性明顯多于雄性
D、性比率通過影響年齡結(jié)構(gòu)間接影響種群數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于水和無機(jī)鹽平衡及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、人體內(nèi)水和無機(jī)鹽的平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果
B、K+在維持細(xì)胞外液滲透壓上起決定性的作用
C、渴覺中樞興奮時(shí),抗利尿激素減少
D、人在飲水不足時(shí),通過減少排尿量就可以維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來源: 題型:

不同濃度的生長(zhǎng)素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、乙烯濃度高脫落率不一定高
B、一定濃度的生長(zhǎng)素可以促進(jìn)乙烯的生成
C、生長(zhǎng)素和乙烯對(duì)葉片脫落的作用是相似的
D、生產(chǎn)上噴施高濃度生長(zhǎng)素類似物可提高脫落率

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同步練習(xí)冊(cè)答案