果樹栽培中,剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是

A.提高植株的呼吸速率                    B.增大側(cè)芽生長素的濃度

C.解除頂端優(yōu)勢                          D.保持頂端優(yōu)勢

 

【答案】

C

【解析】

試題分析:頂端優(yōu)勢的機理是:頂芽產(chǎn)生的生長素逐漸向下運輸,使側(cè)芽附近生長素濃度較高,側(cè)芽的發(fā)育受到抑制,因而表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢。去除頂芽后,側(cè)芽附近的生長素來源受阻,濃度下降,于是抑制解除,側(cè)芽加快生長。故答案選C。

考點:生長素作用的兩重性

點評:基礎(chǔ)題,生長素作用的兩重性是:既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2012-2013學年福建省福州文博中學高二上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:單選題

果樹栽培中,剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是

A.提高植株的呼吸速率B.增大側(cè)芽生長素的濃度
C.解除頂端優(yōu)勢D.保持頂端優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高二上學期期中考試生物(文)試卷 題型:選擇題

果樹栽培中,剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是

A.提高植株的呼吸速率         B.增大側(cè)芽生長素的濃度

C.解除頂端優(yōu)勢               D.保持頂端優(yōu)勢

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省高一第二學期期末考試生物試題 題型:選擇題

果樹栽培中,剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是

A.提高植株的呼吸速率                         B.增大側(cè)芽生長素的濃度

C.解除頂端優(yōu)勢                                D.保持頂端優(yōu)勢

 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果樹栽培中,剪去頂芽可促進側(cè)芽發(fā)育,提高產(chǎn)量。其原理是

    A.提高植株的呼吸速率            B.增大側(cè)芽生長素的濃度

    C.解除頂端優(yōu)勢                  D.保持頂端優(yōu)勢

 

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