3．下列關(guān)于“主要”的說法中，正確的有幾項(xiàng)（　�。�
①細(xì)菌有氧呼吸的主要場所是線粒體
②染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中
④蛋白質(zhì)中的N主要存在于氨基中．
A．4B．3C．2D．1

分析 細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
氮在蛋白質(zhì)中的含量比較恒定，是蛋白質(zhì)的特征元素，因此氮含量的多少是蛋白質(zhì)定量測定的依據(jù)．

解答 解：①細(xì)菌為原核生物，無線粒體，①錯(cuò)誤；      
②染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，②正確；
③人體肝細(xì)胞的DNA主要分布于細(xì)胞核中，少數(shù)分布在細(xì)胞質(zhì)的線粒體中，③正確；   
④蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，其次存在于R基中，④錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查蛋白質(zhì)、核酸、以及細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．正常情況下，以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　�。�
①血紅蛋白     ②葡萄糖    ③抗體   ④激素    ⑤尿素．
A．①②③④⑤B．②③④⑤C．②③④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．將等量且新鮮的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如表：
變化量/O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%
O2吸收量/mol00.10.20.30.40.50.60.70.80.8
CO2釋放量/mol10.80.60.50.40.50.60.70.80.8
下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為0～3%時(shí)只進(jìn)行無氧呼吸
B．蘋果果肉細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時(shí)，產(chǎn)生乳酸和二氧化碳
C．O2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生的ATP越多
D．貯藏蘋果時(shí)，應(yīng)選擇O2濃度為5%的適宜環(huán)境條件

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖是細(xì)胞間信息傳遞的三種模式示意圖，乙圖為突觸的模式圖，據(jù)圖完成下列問題：

（1）若甲圖A模式中，內(nèi)分泌腺為性腺，其分泌物直接受垂體分泌的促性腺激素的影響，而血液中性激素含量增加，又反過來抑制垂體的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)．
（2）如果人體大量失水，血漿滲透壓將升高，引起抗利尿激素分泌增加，通過這種激素進(jìn)行信息傳遞屬于甲圖B（填字母）模式．
（3）體溫相對恒定是保證內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的一個(gè)重要前提．與體溫調(diào)節(jié)直接相關(guān)的兩種激素是甲狀腺激素、腎上腺素．體溫調(diào)節(jié)還可以通過C模式進(jìn)行，請寫出人體在炎熱環(huán)境中的體溫調(diào)節(jié)反射�。簻赜X感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→皮膚血管舒張和汗腺分泌增加．
（4）C模式中神經(jīng)元之間的聯(lián)系可用乙圖表示，在該結(jié)構(gòu)中，信息的傳遞方向是單向的，因?yàn)棰萃挥|小泡中的信息物質(zhì)只能由軸突末梢釋放，作用于后一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．為探索影響動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的相關(guān)因素，某生物小組做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)一】每隔三天，將生長正常的成年雄鼠甲的甲狀腺做一次等量切除，并不斷檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量，結(jié)果如圖所示：
（1）圖中曲線a表示促甲狀腺激素，曲線b表示甲狀腺激素．
（2）結(jié)果表明：正常情況下甲狀腺合成激素的量與其體積成正相關(guān)（正比）關(guān)系．
【實(shí)驗(yàn)二】每隔三天，向生長正常的成年雄鼠乙體內(nèi)注射一次等量的促甲狀腺素釋放激素，同時(shí)檢測其體內(nèi)甲狀腺激素和促甲狀腺激素含量的變化，重復(fù)多次．結(jié)果發(fā)現(xiàn)兩種激素含量總是先上升后下降，請分析產(chǎn)生這種生變化的原因：當(dāng)乙鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素濃度升高時(shí)，垂體合成和分泌的促甲狀腺激素就會(huì)增多（增多、減少），進(jìn)而刺激甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素使其含量上升．當(dāng)甲狀腺激素的含量增加到一定程度時(shí)，就會(huì)抑制（增強(qiáng)、抑制）垂體和下丘腦的合成和分泌活動(dòng)，從而使相應(yīng)的激素含量下降，這種調(diào)節(jié)方式稱為（負(fù)）反饋調(diào)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為了研究細(xì)胞核是否為活細(xì)胞必須，一位生物學(xué)家做了這樣的實(shí)驗(yàn)：他研究了100個(gè)細(xì)胞，把每個(gè)細(xì)胞都分成兩部分，一部分含有細(xì)胞核，另一部分沒有細(xì)胞核．所有的細(xì)胞都放在一定的相同條件下培養(yǎng)．他得到下面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
時(shí)間（天）無核部分存活的個(gè)數(shù)有核部分存活的個(gè)數(shù)
18179
26278
32077
4074
10067
30064
（1）如果你是這位科學(xué)家，你如何解釋上述數(shù)據(jù)？細(xì)胞無核部分隨著培養(yǎng)天數(shù)的增加，死亡個(gè)數(shù)迅速增加，第四天就沒有存活的了，這是因?yàn)闆]有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就不能持續(xù)．而細(xì)胞有核部分存活的個(gè)數(shù)時(shí)間比無核部分多且長，說明細(xì)胞核對細(xì)胞生命活動(dòng)是不可缺少的你能得出什么結(jié)論？細(xì)胞核對細(xì)胞的存活等生命活動(dòng)來說是不可或缺的，沒有細(xì)胞核，細(xì)胞的生命活動(dòng)就無法進(jìn)行
（2）有人質(zhì)疑這位科學(xué)家，要求他對細(xì)胞有核部分的死亡做出合乎邏輯的解釋．請你替他做出解釋：細(xì)胞有核部分的死亡可能原因有兩方面：一是實(shí)驗(yàn)過程中人為因素對細(xì)胞造成了傷害，導(dǎo)致細(xì)胞死亡；二是細(xì)胞的正常凋亡
（3）大多數(shù)漿細(xì)胞壽命只有3天左右，我們稱之為短命漿細(xì)胞．這些細(xì)胞也有細(xì)胞核，但壽命也很短，請你根據(jù)所學(xué)知識解釋這種現(xiàn)象．生物進(jìn)化造成的，細(xì)胞壽命受到特殊物質(zhì)的調(diào)控．如果漿細(xì)胞的壽命長的話，抗原都沒了，還整天分泌抗體，會(huì)造成物質(zhì)能量浪費(fèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如表是某同學(xué)列出的分離并計(jì)數(shù)土壤中微生物培養(yǎng)基的配方，據(jù)此回答下列問題：
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4•7H2O0.2g
葡萄糖10.0g
尿素1.0g
瓊脂15.0g
（1）制備培養(yǎng)基時(shí)，將上述物質(zhì)溶解并用蒸餾水定容至1000mL后，還要進(jìn)行滅菌和倒平板．
（2）從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，細(xì)菌能利用培養(yǎng)基中的氮源是由于能合成脲酶（催化尿素分解的酶）．
（3）用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)，（需要/不需要）需要設(shè)置對照組（即不接種進(jìn)行培養(yǎng)），原因是判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染
（4）某同學(xué)在3個(gè)培養(yǎng)基上分別涂布稀釋倍數(shù)為106的土壤樣液0.1mL，培養(yǎng)一段時(shí)間后，其菌落數(shù)分別為180、220、320個(gè)，則每毫升原土壤樣液中上述微生物的數(shù)量為2.4×109，此方法測定的活菌數(shù)比實(shí)際活菌數(shù)少的原因?yàn)楫?dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)菌連在一起時(shí)，平板上只能觀察到一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇鹽城建湖二中高二5月階段考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

為研究生長素類似物2，4—D對某植物插條生根的影響，一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，請分析回答問題：

組別

步驟

A組

B組

C組

D組

E組

F組

配制溶液

蒸餾水

30mg／L

2,4—D溶液

50mg／L

2,4—D溶液

80mg／L

2,4—D溶液

110mg／L

2,4—D溶液

140mg／L

2,4—D溶液

選擇插條

選取該植物生長、帶芽數(shù)等相同的適宜插條若干，隨機(jī)分成六組，并編號

浸泡插條

分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4—D溶液浸泡插條12h

扦插及培養(yǎng)

浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中，培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

（1）本實(shí)驗(yàn)中的對照組是 。

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可確定，促進(jìn)插條生根的最適生長素類似物濃度在 mg／L之間。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明，生長素類似物對插條生根的影響具有 性。

（4）有人提出插條生根可能需要光照，為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①將用適宜濃度2，4—D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組，分別扦插在潮濕沙土中。

②甲組置于光照條件下培養(yǎng)，乙組置于 條件下培養(yǎng)，其它條件 。

③培養(yǎng)一段時(shí)間后，分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條的 。

預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

a． ，則光照有利于插條生根；

b． ，則黑暗有利于插條生根；

c．如果甲乙兩組的插條生根數(shù)目相當(dāng)，則光照、黑暗對插條生根沒有影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪項(xiàng)肯定不是遺傳密碼子（　�。�
A．UUUB．TACC．UACD．GAG

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同步練習(xí)冊答案