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【題目】在右側單側光的照射下，分析兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是

A. B.

C. D.

【答案】B

【解析】

本題考查植物相關彎曲的判斷，判斷的標準（1）是彎不彎曲看生長素的分布，生不生長看有無生長素；（2）單側光可以引起生長素分布不均，含生長素的瓊脂塊可以為沒有尖端的胚芽鞘提供生長素；（3）感光部位是尖端。

據A項圖分析，左側胚芽鞘能感受單側光，向右彎向光源生長，右側胚芽鞘切去尖端，并放置了含有生長素的瓊脂塊，由于沒有尖端感光，故直立生長，A不符合題意；據B項圖分析，左側胚芽鞘能感受單側光，向右彎向光源生長，右側不透光的錫箔小帽套在了尖端下部，尖端也可以感受單側光，故左右兩側胚芽鞘均向右彎曲生長，B符合題意；據C圖分析，左側胚芽鞘向右彎曲生長，右側胚芽鞘有不透光的錫箔小帽套在了尖端，不能感受單側光，表現直立生長，C不符合題意；據D項圖分析，左側胚芽鞘向右彎曲生長，右側胚芽鞘沒有尖端，不能產生生長素，故不生長，D不符合題意。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程,下列敘述不正確的是()

A. ①過程需要DNA聚合酶和解旋酶，②過程需要RNA聚合酶而不需要解旋酶

B. ③過程直接需要的物質或結構有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、酶、ATP

C. 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子二代含15N的脫氧核苷酸鏈占75%

D. 圖2中最早與mRNA結合的核糖體是a，核糖體沿箭頭①方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內環(huán)境的相對穩(wěn)定是機體進行正常生命活動的必要條件，圖中“CRH”為促腎上腺皮質激素釋放激素，“ACTH”為促腎上腺皮質激素。請據圖分析并回答下列問題：

（1）由_____________________________________構成的調節(jié)網絡是機體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制。圖中的信息分子，除由________________細胞分泌的淋巴因子外，還有_______________ ， 當淋巴因子作用于_____________部位可引起體溫適當升高，增強機體抗感染能力。

（2）為驗證糖皮質激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié)機制，將同種、健康、性別、生理狀態(tài)相同的大鼠隨機分為A、B兩組，A組注射一定量的用X溶液配制的糖皮質激素，B組注射_________________，一段時間后分別測定_________________________________，結果為_________________________，由此證明糖皮質激素的調節(jié)存在負反饋調節(jié)機制。

（3）研究表明，快樂情緒有利于身心健康，長期精神憂郁則容易引起感染和腫瘤，據圖分析原因可能是_______________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是神經元之間形成的一種環(huán)狀連接方式，圖乙為突觸結構示意圖，請回答相關問題。

(1)興奮在神經纖維上以_____________形式傳導。

(2)圖1中共有_____個完整突觸，若圖1中環(huán)狀結構內各突觸生理性質大體一致，則興奮經該結構傳遞后持續(xù)時間將_____ (填“延長”“縮短”或“不變”)。

(3)圖2中，興奮在兩個神經元間傳遞時的信號轉換是_________________ 。神經遞質存在于圖中_____（填序號）中，以_______方式出③。若④為唾液腺細胞，該細胞分泌的唾液淀粉酶，其合成、分泌過程依次經過的細胞器是__________________________。

(4)當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回，這說明一個反射弧中的低級中樞要接受_________________的控制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有AABB、aabb兩個品種， A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是獨立遺傳的。為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。

(1)由品種AABB、aabb經過①②③過程培育出新品種的育種方式是________________，其原理是__________。

(2)過程⑤常采用________________技術得到Ab個體，該技術的原理是______________。與①②③過程的育種方法相比，⑤⑥育種過程的優(yōu)勢是__________________，其中⑥過程使用秋水仙素誘導染色體加倍，秋水仙素處理的對象是________________。

(3)經⑦過程由親本aabb選育得到AAbb，該育種方法的原理是_____________。如果在得到AAbb的基礎上想進一步得到玉米品種AAAbbb，一般應用的育種方法為______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現生長素（IAA）和赤霉素（GA）對莖切段、胚芽鞘等離體器官的作用如圖，下列有關敘述不正確的是

①圖一表明IAA和GA均具有促進莖段生長的作用，但GA的促進效應較IAA明顯

②圖一表明IAA和GA同時存在時，具有明顯增效作用

③圖二表明生長素與赤霉素之間為拮抗關系

④圖二表明赤霉素通過自身能轉化為生長素而對生長起調節(jié)作用

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④

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【題目】某科研小組利用基因型為Aa的普通二倍體玉米（2N=20)，人工誘導得到了同源四倍體玉米（植株A)，從收獲的同源四倍體玉米穗中隨機抽取10個穂子，統(tǒng)計完全成熟的粒數并求其結實率如下表所示，為進一步研究同源四倍體玉米的遺傳特性，該小對植株A進行了如圖甲所示的系列實驗。請回答下列問題：

同源四倍體玉米結實率統(tǒng)計表

類別序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

平均

應結實數

567

656

514

350

400

384

322

240

480

320

423.3

實際結實數

64

28

85

20

6

45

34

32

15

14

34.3

結實率%

11.3

4.3

16.5

5.7

1.5

11.7

10.61

3.3

3.1

4.4

8.24

（1）獲得同源四倍體玉米的育種方式為________，據上表數據分析可知該育種方式的局限性為_________。

（2）基因重組能夠發(fā)生在圖甲所示過程__________（填序號）中。

（3）為觀察同源四倍體玉米細胞中染色體的情況，可取植株A中部分組織，進行______、制片后進行鏡檢。若發(fā)現染色體出現如圖乙所示的異常情況，推測該過程發(fā)生在________時期。在過程③中，最多能觀察到染色體數目為_________，可觀察到四分體__________個。

（4）假設四倍體玉米所有花粉母細胞的染色體都能兩兩配對成功并平均分配，則植株B中雜合子所占比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為細胞亞顯微結構示意圖，下列有關說法不正確的是( )

A. 此圖可以表示低等植物細胞的亞顯微結構

B. 該圖中結構3是細胞代謝和遺傳的控制中心

C. 圖中含有胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結構只有5

D. 若此圖表示洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則不包括的結構5、9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現對某家族遺傳病調查后繪制系譜圖如下（已知Ⅱ代3號不攜帶乙致病基因，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示），請根據相關信息回答下列問題：

（1）該家族甲、乙病遺傳方式分別為_____________、_______________。如果Ⅲ9與Ⅲ12結婚，生兒子患遺傳病與生女兒只患一種遺傳病的概率分別為：_____ 、_____。

（2）下圖為Ⅲ9與Ⅲ12體內細胞分裂過程中部分染色體及基因情況圖，甲細胞是由________提供的，乙細胞是由_______提供的，丙細胞如果是甲細胞分裂而來，那么它叫______細胞。從細胞分裂圖判斷，Ⅱ4當初受精形成Ⅲ9時提供的卵細胞的基因組成為______。

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