分析 分析題圖:圖示為綠色熒光小鼠制備流程圖,其中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程;②表示將表達(dá)載體導(dǎo)入胚胎干細(xì)胞;③表示胚胎干細(xì)胞的體外培養(yǎng)過程;④表示沖卵,即沖出胚胎的過程;⑤表示將胚胎干細(xì)胞團(tuán)注入囊胚;⑥表示胚胎移植過程.
解答 解:(1)圖中所用的胚胎干細(xì)胞可以從囊胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始生殖腺中分離出來.將該細(xì)胞培養(yǎng)在添加了抑制因子的培養(yǎng)液中,是為了能夠維持其不分化的狀態(tài),以保持干細(xì)胞的全能性.
(2)步驟③所用的G418是一種抗生素,其作用是篩選出導(dǎo)入目的基因的胚胎干細(xì)胞.
(3)移入代孕母鼠b的胚胎中,含有該基因的干細(xì)胞只有分化成生殖(或性、精、卵和配子)細(xì)胞后,小鼠c的子代才有可能出現(xiàn)綠色熒光小鼠.
故答案為:
(1)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 不分化(或未分化,增殖不分化)
(2)篩選出導(dǎo)入目的基因(或攜帶綠色熒光蛋白基因,基因表達(dá)載體,重組DNA)的胚胎干細(xì)胞
(3)生殖(或性、精、卵和配子)
點(diǎn)評 本題結(jié)合綠色熒光小鼠制備流程圖,考查基因工程、胚胎干細(xì)胞、胚胎移植等知識,要求考生識記基因工程的工具及操作步驟;識記胚胎干細(xì)胞的概念及來源;識記胚胎移植的過程,能結(jié)合圖中信息答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•天水校級期末)如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系,據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A.該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散
B.該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動
C.該物質(zhì)可能是CO2
D.該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中 | |
B. | ⑥過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上 | |
C. | ①~④依次為NADPH、ATP、CO2、三碳糖 | |
D. | ②不僅用于還原三碳酸分子,還可促進(jìn)③與RuBPDE結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞呼吸必須在酶的催化下進(jìn)行 | B. | 人體成熟紅細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用 | ||
C. | 線粒體是進(jìn)行細(xì)胞呼吸的唯一場所 | D. | 葉肉細(xì)胞在光照下不進(jìn)行呼吸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ② | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
演替階段 | 群落類型 | 植物種類數(shù)/中 | ||
草本植物 | 灌木 | 喬木 | ||
1 | 草叢 | 34 | 0 | 0 |
2 | 針葉林 | 52 | 12 | 1 |
3 | 針、闊葉混交林 | 67 | 24 | 17 |
4 | 常綠闊葉林 | 106 | 31 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖的有氧分解 | B. | 丙酮酸的水解 | ||
C. | 無氧呼吸 | D. | 磷酸肌酸轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同細(xì)胞中含有的化合物的種類和數(shù)量是一致的 | |
B. | 性激素、維生素、固醇都屬于膽固醇 | |
C. | 蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性,決定了蛋白質(zhì)分子具有多種功能 | |
D. | 核糖核酸是染色體的主要成分之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | O2的產(chǎn)生停止 | B. | C3:C5比值下降 | ||
C. | NADPH:NADP+比值下降 | D. | ADP:ATP比值升高 |
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