【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述，正確的是(　　)

A. 鳥的羽毛和人的指甲主要由同種蛋白質(zhì)組成

B. 變性的蛋白質(zhì)中氨基酸的種類和數(shù)目一般要發(fā)生變化

C. 質(zhì)膜中的蛋白質(zhì)只有水溶性蛋白

D. 核孔復(fù)合體不能運輸?shù)鞍踪|(zhì)

【答案】A

【解析】鳥的羽毛和人的頭發(fā)、指甲等主要是由角蛋白組成的，A正確；蛋白質(zhì)變性，破壞的是蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，而蛋白質(zhì)的氨基酸的種類和數(shù)目一般不會發(fā)生變化，B錯誤；一般在質(zhì)膜的雙分子層中間的是脂溶性蛋白，暴露在質(zhì)膜內(nèi)外表面的是水溶性對比，C錯誤；核孔復(fù)合體是大分子進出細胞核的通道，可以運輸?shù)鞍踪|(zhì)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于基因結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（ ）
A.能儲存遺傳信息
B.可以隨DNA的復(fù)制而復(fù)制
C.一個DNA上有多個基因
D.生物的性狀完全有基因決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個途徑．下列敘述中，正確的是（　　）
A.若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程，則此個體必須生活在無氧環(huán)境中
B.葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動物細胞中
C.酶1、酶2、酶3都位于細胞質(zhì)基質(zhì)中
D.葡萄糖→丙酮酸過程中不合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胃蛋白酶在胃中能在很短時間內(nèi)催化蛋白質(zhì)的水解，在小腸中卻不能催化蛋白質(zhì)的水解。這個現(xiàn)象說明了酶具有的特點有(　　)

A. 專一性

B. 高效性和易受許多因素影響

C. 高效性和專一性

D. 專一性和易受許多因素影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的的玉米自交所得的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，隨機分成兩組，第一組讓其自由傳粉，第二組讓其自交。則一、二組植株上aa基因型的種子所占比例分別為

A．3/8、1/9 B．1/9、1/6

D．1/6、5/12 D．1/6、1/9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲乙丙是某高等雌性動物體內(nèi)發(fā)生的細胞分裂模式圖，圖丁為某一時刻部分染色體行為的示意圖，下列說法正確的是

A. 若丁發(fā)生在丙細胞形成過程中，最終產(chǎn)生的子細胞基因組成有4種

B. 若A基因在圖甲1號染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，a基因在染色體5上

C. 乙細胞表示次級精母細胞或極體，乙細胞內(nèi)無同源染色體

D. 若丁圖表示發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期， ①和②一定發(fā)生了染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因與遺傳信息、DNA，染色體、性狀之間關(guān)系的敘述，錯誤的是（ ）
A.基因的堿基序列中蘊藏著遺傳信息
B.基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C.基因在染色體上呈線性排列
D.基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解．①表示沒有酶催化，②表示有酶催化．相關(guān)敘述正確的是（　　）
A.E2代表有酶催化時所降低的化學(xué)反應(yīng)活化能
B.其他條件不變，E1越大，則酶的催化效率越高
C.如果用無機催化劑在其他條件相同的情況下進行該試驗，則其曲線在①上方
D.條件不變的情況下，E2是不變的，所以增加反應(yīng)體系中的酶量，反應(yīng)速率也是不變的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將若干生理狀況基本相同，長度為4 cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于清水（對照組）和濃度相同的三種溶液中（實驗組），尿素溶液、KNO3溶液和蔗糖溶液分別編號為1、2、3組。測量每組蘿卜條的平均長度，結(jié)果如圖。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．實驗組中都發(fā)生了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B．對照組中水分子在前15 min進入了細胞，15 min之后不再進入

C．1組中的尿素分子和2組中的K+、NO3-都進入了細胞，但進入的方式不同

D．3組中，如果一直增大蔗糖溶液濃度，蘿卜條會一直縮短

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同步練習(xí)冊答案