分析 分析題圖:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,結(jié)構(gòu)1~15依次表示1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡、15附著型核糖體、16細(xì)胞核.
解答 解:(1)線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”.
(2)根尖細(xì)胞沒(méi)有葉綠體.
(3)西瓜果肉細(xì)胞中,糖類主要存在于液泡.
(4)高爾基體在動(dòng)植物細(xì)胞中都存在,但在動(dòng)物和植物細(xì)胞中執(zhí)行不同功能,在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物的形成有關(guān),在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
(5)含有核酸的細(xì)胞器有線粒體、葉綠體和核糖體.
故答案為:
(1)[11]線粒體 有氧呼吸
(2)[4]葉綠體
(3)[14]液泡
(4)[5]高爾基體
(5)4、11、13
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP的合成需要酶的催化,ATP水解的產(chǎn)物,也可以是某些酶的結(jié)構(gòu)單位 | |
B. | 寒冷或緊張狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制,體現(xiàn)了生物界的統(tǒng)一性 | |
D. | 從生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)的角度看,ATP內(nèi)的能量屬于生物體用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的部分 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在胸腺中發(fā)育成熟的T淋巴細(xì)胞可參與細(xì)胞免疫 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞可攻擊被病原體感染的宿主細(xì)胞 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和免疫細(xì)胞都屬于淋巴細(xì)胞 | |
D. | T細(xì)胞釋放的淋巴因子能使受到抗原刺激的B細(xì)胞增殖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | T細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞 | |
B. | B細(xì)胞受到抗原刺激后可增殖分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生抗體 | |
C. | 過(guò)敏反應(yīng)是人體免疫反應(yīng)的一種異常生理現(xiàn)象 | |
D. | 人體的吞噬細(xì)胞只參與非特異性免疫 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 健那綠染液 | B. | 斐林試劑 | C. | 蘇丹III染液 | D. | 龍膽紫染液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用人工誘變的方法處理野生型青蒿,篩選可獲得抗病高青蒿素的植株 | |
B. | 選擇抗病低產(chǎn)青蒿與易感病高產(chǎn)青蒿雜交,再連續(xù)自交,篩選抗病高青蒿素的植株 | |
C. | 提取抗病基因?qū)胍赘胁「弋a(chǎn)青蒿體細(xì)胞中,用植物組織培養(yǎng)獲得抗病高青蒿素的植株 | |
D. | 抗病低產(chǎn)青蒿與易感病高產(chǎn)青蒿雜交得F1,利用花藥離體培養(yǎng)獲得抗病高青蒿素的植株 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男子是白化病基因攜帶者,其細(xì)胞中可能不含該致病基因的是
A.神經(jīng)細(xì)胞 B.精原細(xì)胞 C.淋巴細(xì)胞 D.精細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016浙江紹興第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)科學(xué)家克里克將圖中①②③所示的遺傳信息的傳遞規(guī)律命名為 。過(guò)程①發(fā)生在有絲分裂的間期和 的間期。在過(guò)程①中如果出現(xiàn)了DNA分子中若干個(gè)堿基對(duì)的增添,而導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)改變,這種DNA的變化稱為 。
(2)過(guò)程②稱為 ,圖中DNA片段由500對(duì)堿基組成,A+T占?jí)A基總數(shù)的34%,該DNA片段復(fù)制2次,共需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸分子 。已知甲硫氨酸和酪氨酸的密碼子分別是AUG、UAC,某tRNA上的反密碼子是AUG,則該tRNA所攜帶的氨基酸是 。DNA一條鏈的堿基序列為﹣TGTGCGTTGACC﹣,若以其互補(bǔ)鏈為模板合成mRNA,則mRNA的堿基序列為 。
(3)若a、b為mRNA的兩端,核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是 。一個(gè)mRNA上連接多個(gè)核糖體叫做多聚核糖體,多聚核糖體形成的生物學(xué)意義是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二中學(xué)高一下期中生物卷(解析版) 題型:綜合題
某家屬中有的成員患丙種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锽,隱性基因?yàn)閎),有的成員患丁種遺傳。ㄔO(shè)顯性基因?yàn)锳,隱性基因a),見(jiàn)下面譜系圖,F(xiàn)已查明Ⅱ-6不攜帶致病基因。
問(wèn):
①丙種遺傳病的致病基因位于 染色體上;丁種遺傳病的致病基因位于 染色體上。
②寫(xiě)出下列兩個(gè)體的基因型Ⅲ-8 ,Ⅲ-9 。
③若Ⅲ-8和Ⅲ-9婚配,子女中只患丙或丁一種遺傳病的概率為 ;同時(shí)患兩種遺傳病的概率為 。
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