假說—演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種科學(xué)方法。下列屬于孟德爾在發(fā)現(xiàn)基因分離定律時的“演繹”過程的是 ( )
A.遺傳因子在體細(xì)胞中成對存在
B.若F1產(chǎn)生配子時成對遺傳因子分離,則測交后代會出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型之比接近1∶1
C.通過測交試驗,孟德爾統(tǒng)計測交子代的兩種表現(xiàn)型之比接近1:1
D.由F2出現(xiàn)了“3∶1”推測生物體產(chǎn)生配子時,成對遺傳因子彼此分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中能正確表示病毒或病菌侵入機(jī)體(①表示第一次感染,②表示第二次感染,二次免疫快而強(qiáng))后,引起血液中抗體濃度變化的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖所示,正常情況下在動植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生的是( )
A.①② B.③④⑥ C.⑤⑥ D.②④
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是教材中熒光標(biāo)記染色體上基因的照片,關(guān)于該圖的說法錯誤的是
A. 該圖是證明基因在染色體上的最直接的證據(jù)
B. 從熒光點的分布來看,圖中是一對含有染色單體的同源染色體
C. 相同位置上的同種熒光點,說明這四個基因是相同基因
D. 該圖可以說明基因在染色體上呈線性排列
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在人體的下列細(xì)胞中,一定存在Y染色體的是 ( )
A.初級精母細(xì)胞 B.次級精母細(xì)胞 C.精細(xì)胞 D.精子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省義馬市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某植株自交產(chǎn)生后代過程的示意圖,下列對此過程及結(jié)果的描述,錯誤的是 ( )
A.雌、雄配子在②過程隨機(jī)結(jié)合
B.A與B、b的自由組合發(fā)生在①
C.M、N分別為16、3
D.該植株測交后代性狀分離比為2:1:1
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是植物組織培養(yǎng)過程示意圖,請回答有關(guān)問題:
(1)外植體若是菊花莖段組織,則在配制MS固體培養(yǎng)基時,___________(填“必需”或“不必”)添加植物激素。
(2)外植體若是月季的花藥,則圖中的①過程________(填“需要”或“不需要”)光照,而經(jīng)②③④過程培養(yǎng)出的植物一般稱為__________植株。該植株產(chǎn)生的途徑除了圖中所示外,還可以是花粉通過__________階段發(fā)育而來。一般來說,在_______期,細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時期,花藥培養(yǎng)成功率高。某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色,需采用_____________法,花藥應(yīng)先在_____________固定液中固定。
(3)外植體若是菊花的根尖組織,則在正常環(huán)境下培養(yǎng)成的新菊花植株葉片的顏色是________。
(4)植物激素中生長素和細(xì)胞分裂素是啟動細(xì)胞分裂和分化的關(guān)鍵性激素,在植物組織培養(yǎng)過程中:
①若先使用細(xì)胞分裂素,后使用生長素,實驗結(jié)果是細(xì)胞_______________。
②當(dāng)同時使用這兩種激素時,生長素用量比細(xì)胞分裂素用量的比值________(填“高”“低”或“適中”)時,促進(jìn)愈傷組織的形成。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年海南省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖縱軸為酶反應(yīng)速度,橫軸為底物濃度,其中能正確表示酶量增加1倍時,底物濃度和反應(yīng)速度關(guān)系的是
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年貴州省高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合,在生命系統(tǒng)的層次中依次屬于種群、群落、和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①一個池塘中的全部生物
②一片草地上的全部昆蟲
③某水庫中的全部鯽魚
④一根枯木及枯木上的所有生物
A.①②④ B.③①④ C.①②③ D.②③④
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