A、決定生物群落結(jié)構(gòu)的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等 |
B、森林中的鳥類具有垂直分層現(xiàn)象:林冠層棲息杜鵑、黃鸝等;中層棲息山 雀、啄木鳥等;林下層生活著畫眉等鳥類.這主要與食物種類有關(guān) |
C、由于植物群落分層現(xiàn)象的存在,在種植玉米時(shí)進(jìn)行合理密植可以充分利用有限空間中的物質(zhì)能量 |
D、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,借鑒生物群落的分層現(xiàn)象,合理搭配作物種植品種,如玉米、馬鈴薯的高矮套作可以提高土地利用率和光能利用率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、分離分解尿素的細(xì)菌時(shí)用選擇培養(yǎng)基 |
B、分離分解纖維素的微生物時(shí)把纖維素作為唯一氮源 |
C、選擇培養(yǎng)基可以允許特定種類的微生物生長(zhǎng),同時(shí)抑制其他種類的微生物生長(zhǎng) |
D、剛果紅染色法篩選纖維素分解菌使用到的培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、興奮在細(xì)胞間傳遞時(shí),突觸前膜通過主動(dòng)運(yùn)輸釋放神經(jīng)遞質(zhì) |
B、聾啞人能夠理解手語主要依靠視覺中樞 |
C、內(nèi)環(huán)境滲透壓升高時(shí),下丘腦水鹽平衡調(diào)節(jié)中樞興奮形成渴覺 |
D、在特定的情況下,突觸釋放的神經(jīng)遞質(zhì),也能使肌肉收縮和某些腺體分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4條肽鏈若重新連接成一條長(zhǎng)鏈將再脫去3個(gè)水分子 |
B、新生的4條肽鏈總共至少有4個(gè)氨基 |
C、肽鍵數(shù)目減少了8個(gè) |
D、如果新生的4條肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過度繁殖不是生物的一種適應(yīng)性 |
B、遺傳和變異是生物進(jìn)化的內(nèi)在因素 |
C、生存斗爭(zhēng)是生物進(jìn)化的動(dòng)力 |
D、自然選擇決定著生物進(jìn)化的方向 |
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