【題目】如圖裝置可用于生物技術實踐的相關實驗,有關敘述不正確的是( )。
A. 乙裝置可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作
B. 利用裝置甲制作腐乳時,應隨著豆腐塊層數(shù)的加高而增加鹽量
C. 用裝置乙制作果酒時溫度應控制在30 ℃左右,制作果醋時應適當降溫
D. 裝置乙的排氣口是一個長而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者用儀器檢測擬南芥葉片在光﹣暗轉換條件下CO2吸收量的變化,每2s記錄一個實驗數(shù)據(jù)并在圖中以點的形式呈現(xiàn).
(1)在開始檢測后的200s內,擬南芥葉肉細胞利用光能分解 , 同化CO2 . 而在實驗的整個過程中,葉片可通過將儲藏在有機物中穩(wěn)定的化學能轉化為和熱能.
(2)圖中顯示,擬南芥葉片在照光條件下CO2吸收量在μmolm﹣2s﹣1范圍內,在300s時CO2達到2.2 μmolm﹣2s﹣1 . 由此得出,葉片的總(真正)光合速率大約是(范圍)μmol CO2m﹣2s﹣1 . (本小題所填數(shù)值保留至小數(shù)點后一位)
(3)從圖中還可看出,在轉入黑暗條件下100 s以后,葉片的CO2釋放 , 并達到一個相對穩(wěn)定的水平,這提示在光下葉片可能存在一個與在黑暗中不同的呼吸過程.
(4)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來自于葉綠體中的五碳化合物,可利用技術進行研究.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(6分)如圖是人體細胞直接與內環(huán)境進行物質交換示意圖,A、B、C、D表示的是結構,①、②、③、④表示的是液體,請回答下列問題:
(1)為了維持細胞正常的生命活動,細胞外液的滲透壓、酸堿度和溫度等要維持相對穩(wěn)定狀態(tài),細胞外液滲透壓主要來源于____________和Cl-,血漿pH的正常范圍是____________。
(2)人體③的量與①②④部分的總量相比,更_______________(填“多”或“少”)。
(3)①、②、③、④中,O2濃度最高的是_______________,CO2濃度最高的是____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動、植物細胞亞顯微結構示意圖,據(jù)圖回答:
(1)植物細胞特有的結構是[]、[]和[] .
(2)在有氧條件下,將糖類中的能量轉化為熱能等能量的細胞器是[] .
(3)能將光能轉化為化學能,并合成有機物的細胞器是[] .
(4)增大細胞內的膜面積,為細胞內各種化學反應的正常進行提供有利條件,并被稱為有機物合成“車間”的細胞器是[] .
(5)控制人體性狀的遺傳物質主要存在于細胞的[]中,在植物細胞的細胞質的[]和[]中也有少量DNA存在.
(6)在低等植物細胞中存在,而在高等植物中不存在的細胞器是[] .
(7)在動植物細胞中都存在,但在動物和植物細胞中執(zhí)行不同功能的細胞器是[] .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】肺炎雙球菌轉化實驗的部分過程如圖所示。下列敘述正確的是( )
A. S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的,R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B. S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活,因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C. 從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌
D. 該實驗未證明R型菌轉化為S型菌是由S型菌的DNA引起的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)如圖為內環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖。據(jù)圖在下列橫線上填寫適當內容。
(1)圖中食物、水和無機鹽,經(jīng)①__________系統(tǒng)處理后才能進入循環(huán)系統(tǒng),最后由肛門排出的是②__________。
(2)呼吸系統(tǒng)可以吸入③__________,排出④__________。從圖中可以看出,人體細胞與外界環(huán)境之間的氣體交換,至少需要__________系統(tǒng)和__________系統(tǒng)的參與。
(3)由泌尿系統(tǒng)排出的是⑥______________________________等物質。
(4)人體細胞要與外界環(huán)境進行物質交換必須要通過⑤__________才能完成。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的圖甲表示酵母菌、硝化細菌和乳酸菌在半固體培養(yǎng)基中的生長情況,圖乙表示這三種菌的增殖速度與氧氣濃度之間的關系,請據(jù)圖回答:
(1)圖乙中a、b、c三條曲線依次表示圖甲________號試管中微生物在不同氧氣濃度中的增殖速度。
(2)研究發(fā)現(xiàn),青霉素能破壞細菌的細胞壁并在細菌細胞的繁殖期起殺菌作用。如果培養(yǎng)基中混雜了這三類微生物,請設計實驗,利用改變培養(yǎng)基成分等培養(yǎng)條件,將酵母菌和硝化細菌分離出來。
①主要步驟:
A.分別配制不含________的培養(yǎng)基(A)和加入______的培養(yǎng)基(B),分別滅菌。
B.分別接種混合液放在適宜條件下培養(yǎng)。
C.觀察結果。
②結果:在A培養(yǎng)基上生存的是________,在B培養(yǎng)基上生存的是________。
(3)微生物培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關鍵是__________________。
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【題目】分泌蛋白質在附著于內質網(wǎng)上的核糖體中合成之后,其運輸?shù)姆较蚴牵?)
A.內質網(wǎng)→細胞膜→高爾基體 B.高爾基體→內質網(wǎng)→細胞膜
C.內質網(wǎng)→高爾基體→細胞膜 D.細胞膜→內質網(wǎng)→高爾基體
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