下圖甲表示某動(dòng)物消化道分泌細(xì)胞.乙是其消化道內(nèi)的一種益生菌,甲、乙均能分泌一種消化酶X促進(jìn)多肽的水解。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲、乙含有的核苷酸種類數(shù)分別是________,乙與該動(dòng)物之間的關(guān)系是________。
(2)用3H標(biāo)記M,一段時(shí)間后甲產(chǎn)生的X中檢測到放射性.則M在甲細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)中出現(xiàn)的先后順序應(yīng)是________(用箭頭和標(biāo)號)。若M進(jìn)入甲細(xì)胞后參與合成了RNA聚合酶,該過程遺傳信息的流動(dòng)方向是________。
(3)與M進(jìn)入乙細(xì)胞密切相關(guān)的細(xì)胞器是________,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有________的功能。
(4)M在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為葡萄糖,對該過程有抑制作用的激素是________。圖中多肽一M的過程________(是、否)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境內(nèi)。
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科目:高中生物 來源:黑龍江省牡丹江一中2011-2012學(xué)年高一上學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答以下問題:
(1)研究表明,圖中結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的_________種類和數(shù)量就越多。K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是_________。
(2)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程時(shí)采用的方法是_________。細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[_________]_________(填序號和名稱)。[⑤]溶酶體中含有多種_________,是細(xì)胞的“消化車間”。圖中由_________(填序號)構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),共有的化學(xué)成分主要是_________,為多種_________提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年黑龍江省牡丹江一中高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答以下問題:
(1)研究表明,圖中結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是 。
(2)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程時(shí)采用的方法是 。細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ] (填序號和名稱)。[⑤]溶酶體中含有多種 ,是細(xì)胞的“消化車間”。圖中由 (填序號)構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),共有的化學(xué)成分主要是 ,為多種 提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:2014屆黑龍江省高一上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:綜合題
下圖表示某高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答以下問題:
(1)研究表明,圖中結(jié)構(gòu)②的功能越復(fù)雜,其上的 種類和數(shù)量就越多。K+在進(jìn)入甲細(xì)胞時(shí),需要消耗能量,表明K+的跨膜運(yùn)輸方式是 。
(2)科學(xué)家在研究分泌蛋白的合成和分泌過程時(shí)采用的方法是 。細(xì)胞中與分泌蛋白的加工和運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[ ] (填序號和名稱)。[⑤]溶酶體中含有多種 ,是細(xì)胞的“消化車間”。圖中由 (填序號)構(gòu)成的生物膜系統(tǒng),共有的化學(xué)成分主要是 ,為多種 提供了大量的附著位點(diǎn),有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。
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科目:高中生物 來源:0108 期中題 題型:讀圖填空題
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