【題目】在進行豌豆雜交實驗時，孟德爾選擇的一對相對性狀是子葉顏色，豌豆子葉黃色（Y）對綠色（y）為顯性．如圖是孟德爾用雜交得到的子一代（F1）分別作為父本、母本再進行雜交的實驗結(jié)果示意圖，根據(jù)基因的分離定律，下列說法正確的是（ ）

A.①②③都是黃色子葉
B.③的子葉顏色與F1相同
C.①和②都是黃色子葉、③是綠色子葉
D.①和②都是綠色子葉、③是黃色子葉

【答案】C
【解析】解：A、①②為Yy，都是黃色子葉；③為yy，是綠色子葉，A錯誤；
B、③的子葉顏色是綠色與F1不相同，B錯誤；
C、①和②為Yy，都是黃色子葉；③為yy，是綠色子葉，C正確；
D、①和②為Yy，都是黃色子葉；③為yy，是綠色子葉，D錯誤．
故選：C．
【考點精析】掌握基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用是解答本題的根本，需要知道基因的分離定律的實質(zhì)是：在雜合體的細胞中，位于一對同源染色體上的 等位 基因，具有一定的獨立性，在減數(shù)分裂形成配子的過程中，等位基因會隨同源染色體的分開而分離，分別進入兩個配子中，獨立地隨配子傳給后代．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果酒制作實驗結(jié)束時要檢驗是否有酒精產(chǎn)生，正確的操作步驟是

A．先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸和重鉻酸鉀的混合液

B．先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入重鉻酸鉀，混勻后滴加硫酸

C．先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸，混勻后滴加重鉻酸鉀

D．先在試管中加入適量的發(fā)酵液，然后再加入硫酸，混勻后滴加重鉻酸鉀并加熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在正常與遮光條件下向不同發(fā)育時期的豌豆植株供應(yīng)14CO2 ， 48h后測定植株營養(yǎng)器官和生殖器官中14C的量．兩類器官各自所含14C量占植株14C總量的比例如圖所示．與本實驗相關(guān)的錯誤敘述是（ ）

A.14CO2進入葉肉細胞的葉綠體基質(zhì)后被轉(zhuǎn)化為光合產(chǎn)物
B.生殖器官發(fā)育早期，光合產(chǎn)物大部分被分配到營養(yǎng)器官
C.遮光70%條件下，分配到生殖器官和營養(yǎng)器官中的光合產(chǎn)物量始終接近
D.實驗研究了光強對不同發(fā)育期植株中光合產(chǎn)物在兩類器官間分配的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于真核細胞的是________，屬于原核細胞的是______，判斷的依據(jù)是__________________________。

（2）A、B、C共有的結(jié)構(gòu)是_________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】．細胞內(nèi)某一DNA片段中有30%的堿基為A，則該片段中（ ）

A. G的含量為30% B. U的含量為30%

C. 嘌呤含量為50% D. 嘧啶含量為40%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物，并決定對其進行分類，則下列何種特性與你的決定無關(guān)（ ）

①核膜的有無 ②核糖體的有無 ③細胞壁的有無 ④細胞顏色的有無

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片，用打孔器打出若干圓片，圓片平均分成甲、乙、丙三組，每組各置于一個密閉裝置內(nèi)，并分別給予a、b、c三種不同強度的光照，其他條件一致。光照相同時間后，測得各裝置內(nèi)氧氣的增加量如圖所示，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 裝置內(nèi)增加的氧氣來自于水

B. 光照強度為a時，光合作用停止

C. 丙組裝置內(nèi)的CO2含量照光后比照光前低

D. 該圖反映了光合作用強度與光照強度的關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)光合作用的問題．

（1）圖甲為蘋果葉片光合作用中的光反應(yīng)示意圖，其中數(shù)字表示物質(zhì)，a和b表示結(jié)構(gòu)．（“[]”填數(shù)字或字母，橫線上填文字）．請回答：
①葉片中的光合色素存在于圖甲中的[] ． 光反應(yīng)的產(chǎn)物包括[]．
②在“光合色素的提取與分離”的實驗中．用液能將點樣在濾紙上的光合色素分離，其中移動最快的色素是 ．
（2）蘋果葉片發(fā)育的好壞是果樹產(chǎn)量和品質(zhì)的基礎(chǔ)．某研究小組對寒富蘋果葉片發(fā)育過程中光合特性進行了研究，得到了下列的研究結(jié)果．（注：植物光合作用量扣除呼吸作用量等于凈光合作用量）
①據(jù)圖乙分析，10%的遮光處理與不遮光處理相比，其植株干重 ， 說明遮光處理可增強植物的 ． 當遮光超過20%以后，植株干重逐漸下降，這是因為 ， 造成光合速率降低．
②圖丙顯示，萌芽后，葉面積在一段時間內(nèi)不斷擴大，這是細胞的結(jié)果．在葉片發(fā)育的過程中，其凈光合速率逐漸升高的原因有，一是隨著葉片的展開和擴展，與葉片發(fā)育密切相關(guān)的細胞呼吸（或呼吸作用）逐漸減弱，二是光合結(jié)構(gòu)逐漸完善，逐漸增強．
③光補償點是指當光合作用強度等于呼吸作用強度時的光照強度．由圖丁可知，寒富蘋果葉片的光補償點和因素有關(guān)．隨著葉片的發(fā)育，寒富蘋果果樹對弱光的利用能力增強．影響A，B兩點光合速率的內(nèi)在因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖a、b、c表示自然條件有差異、存在地理隔離的3個地區(qū)。a地區(qū)物種甲某些個體遷移到b、c地區(qū)，經(jīng)長期進化逐漸形成兩個新物種乙、丙。下列敘述正確的是

A. 上述過程說明地理隔離是新物種形成的標志

B. 留居a地區(qū)甲種群的基因頻率不再發(fā)生改變

C. 乙、丙兩個種群間不能進行基因交流，它們的基因庫存在較大差異

D. 甲、乙兩個種群間存在生殖隔離，它們的基因庫組成完全不同

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