分析 分析圖1:在10:00前適當補充紅光對黃瓜的生長最有效,分析圖2補充紅光有利于增加葉肉細胞葉綠體的數(shù)量,但是每個葉綠體的基粒數(shù)量減少,每個葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)減少,補充藍光葉肉細胞葉綠體的數(shù)量基本不變,但是每個葉綠體的基粒數(shù)量減少,每個葉綠體內(nèi)的淀粉粒數(shù)增加,據(jù)此答題.
解答 解:(1)依據(jù)圖1結(jié)果分析,若采取在10:00前適當補充紅光措施,對黃瓜的生長最有效.14:00~16:00,光照強度下降,三組黃瓜光合速率均降低.
(2)光反應(yīng)階段為碳反應(yīng)階段提供NADPH和ATP,碳反應(yīng)階段生成的三碳糖大部分被用于五碳化合物RuBP的再生,部分三碳糖在葉綠體基質(zhì)形成淀粉.
(3)依據(jù)圖1、2結(jié)果分析,補充紅光時葉綠體中淀粉粒數(shù)減少,說明補充紅光造成光合速率比對照組大的原因:促進光合產(chǎn)物運出葉綠體有利于光合作用的進行.
(3)葉片的生長,包括細胞數(shù)目增多和細胞體積增大,故在生產(chǎn)上還可以通過噴施一定濃度的赤霉素(細胞分裂素)以促進葉片的生長,達到提高產(chǎn)量的目的.
故答案為:
(1)適當補充紅光 光照強度
(2)三碳酸(或3-磷酸甘油酸) RuBP的再生 葉綠體基質(zhì)
(3)光合產(chǎn)物運出葉綠體
(4)赤霉素
點評 本題主要考查影響光合作用的主要環(huán)境因素,通過曲線圖、柱形圖的分析,意在考查考生對知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基本組成單位是核糖核苷酸 | B. | 磷酸和五碳糖排列在內(nèi)側(cè) | ||
C. | 堿基對之間靠氫鍵相連 | D. | 堿基對構(gòu)成分子的基本骨架 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象 | |
B. | 人體內(nèi)的吞噬細胞只參與非特異性免疫過程 | |
C. | 漿細胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜相接觸使蛋白質(zhì)進入高爾基體 | |
D. | 細胞免疫中,T細胞主要靠產(chǎn)生淋巴因子“作戰(zhàn)” |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞細胞核的核孔能實現(xiàn)核質(zhì)間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 | |
B. | 反射弧上的突觸主要完成電信號→化學信號→電信號的信號轉(zhuǎn)變 | |
C. | 激素與靶細胞膜或靶細胞內(nèi)的特異性受體結(jié)合,進而發(fā)揮調(diào)節(jié)作用 | |
D. | 抗體由漿細胞產(chǎn)生,是引起特異性免疫調(diào)節(jié)的初始信息 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
處理 | 樣品鮮重(g) | 單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量(mg/g) |
A | 0.51 | 11.05 |
B | 0.51 | 11.03 |
C | 0.56 | 10.82 |
D | 0.54 | 10.06 |
E | 0.61 | 9.97 |
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科目:高中生物 來源:2016屆山東威海高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果。據(jù)此分析,其體內(nèi)不可能發(fā)生的是
A.神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強 B.血糖含量高于正常
C.組織細胞攝取萄葡糖加速 D.促甲狀腺激素分泌減少
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